「解き直ししてるのに成績が上がらない」その理由は、実は解き直しじゃなかったから【高校受験で確実に結果を出す勉強のコツ】

高校受験を控えた中学生の保護者の方から、こんな悩みをよく聞きます。偏差値50前後で停滞し、本当は偏差値60以上の高校に憧れがあるのに、もう諦めるしかないのかと悩んでいる。そんな状況、本当につらいですよね。

でも、ちょっと待ってください。

お子さんがやっている「解き直し」、本当に解き直しになっていますか？

実は多くの中学生がやっているのは、解き直しではなく「答えの丸暗記」なんです。この違いに気づくだけで、成績は劇的に変わります。

なぜ「解き直し」をしているのに成績が上がらないのか

私が指導してきた生徒の中に、こんな中3生がいました。

塾にも通い、宿題もきちんとこなし、「解き直しもしてます」と本人は言う。でも偏差値は53で停滞。本人も保護者の方も「もっとがんばらないと」と焦るばかりでした。

ところが、実際にその生徒の「解き直し」を見せてもらうと…

1. 間違えた問題の答えを赤ペンで書き写す
2. その答えを何度か見て覚える
3. もう一度解いて、覚えた答えを書く

これ、解き直しではありません。ただの「答えの暗記」です。

よくある「間違った解き直し」の具体例

多くの中学生がやってしまっている「間違った解き直し」には、こんなパターンがあります。

数学の場合

• 「x=3」という答えだけを覚えて、なぜそうなるのか理解していない
• 計算過程を丸暗記して、少し数字が変わると解けない
• 公式は覚えたけど、いつ使うのかわからない

英語の場合

• 和訳の答えだけを覚えて、文法を理解していない
• 単語の意味は覚えたけど、文中での使い方がわからない
• 正しい語順を暗記しただけで、なぜその順番なのか説明できない

理科・社会の場合

• 用語や年号だけを覚えて、関連性や理由がわからない
• 実験結果は覚えたけど、なぜそうなるか説明できない
• 地理や歴史の事実は覚えたけど、背景や原因がわからない

これらすべてに共通しているのは、「なぜそうなるのか」という理由を理解せずに、答えだけを覚えているということです。

本当の「解き直し」とは何か

本当の解き直しとは、「なぜその答えになるのか」を理解し、次に似た問題が出ても自力で解けるようになることです。

これは、料理に例えるとわかりやすいです。

レシピを見ながら料理を作ったとき、完成品の見た目だけを覚えても、次に同じ料理は作れませんよね。でも、「なぜ最初に野菜を炒めるのか」「なぜこの調味料を入れるのか」という理由まで理解すれば、レシピがなくても作れるようになります。

勉強も同じです。答えという「完成品」だけを覚えても意味がありません。「作り方」つまり「考え方」を身につけることが大切なんです。

「なぜ？」と聞きながら解き直す具体的な方法

私が実際に指導で使っている方法を紹介します。

ステップ1：間違えた理由を分析する

まず、なぜ間違えたのかを明確にします。

• 知識不足（そもそも知らなかった）
• 理解不足（知識はあったが使い方がわからなかった）
• ケアレスミス（わかっていたのに間違えた）

ステップ2：解説を「なぜ？」と問いながら読む

解説を読むときは、ただ読むのではなく「なぜ？」を5回は自問自答してください。

例えば数学の一次関数の問題なら、

• なぜ一次関数だとわかるの？
• なぜこの公式を使うの？
• なぜxにこの値を代入するの？
• なぜこの計算をするの？
• なぜこれが答えになるの？

ステップ3：自分の言葉で説明する

解き方を自分の言葉で説明できるか確認します。

「まず〇〇を見て、△△だから□□の公式を使って…」

これができなければ、本当に理解したとは言えません。

ステップ4：類題を解く

同じ問題をもう一度解くだけでなく、少し違う類題も解きます。

これで「答えを覚えただけ」なのか「考え方が身についた」のかがはっきりわかります。

実際にこの方法で偏差値が7も上がった生徒の話

先ほどお話しした偏差値53で停滞していた中3生。その生徒と一緒に「本当の解き直し」を始めました。

最初は「なぜこの答えになるの？」と聞いても、「…わかりません」としか答えられませんでした。

でも、一緒に解説を読みながら、
「ここで平行線の性質を使っているね。なぜ使えるとわかった？」
「あ、この角度が等しいからですか？」
「そう！じゃあ、なぜ等しいとわかるの？」

こんなやり取りを繰り返しました。

2週間後、自分から「これは〇〇だから、△△を使います」と理由を説明できるように。

1ヶ月後、定期テストで初めて数学が80点を超えました。

3ヶ月後、偏差値は60まで上昇。憧れていた第一志望校も射程圏内に。

そして受験本番では、見事に第一志望校に合格！

お母さんも「まさか本当に合格できるようになってくれるなんて…」と、とても喜んでいました。

なぜ多くの生徒が「答えの丸暗記」をしてしまうのか

そもそも、なぜこんなに多くの生徒が間違った方法をしてしまうのでしょうか。

理由1：「解き直し＝もう一度解く」だと勘違いしている

学校や塾で「解き直しをしなさい」と言われても、具体的な方法を教わっていないことが多いんです。

だから生徒は「もう一度解けばいいんだ」と思い、答えを覚えて書くだけになってしまいます。

理由2：時間がないから手っ取り早く済ませようとする

部活や塾の宿題で忙しく、じっくり考える時間がない。

だから「とりあえず答えを覚えて、できたことにしよう」となってしまいます。

理由3：「理解」より「正解」を重視してしまう

テストで○をもらうことばかり考えて、「なぜ」を考える習慣がない。

でも、入試では見たことのない問題が出ます。そのとき必要なのは、暗記した答えではなく「考え方」なんです。

保護者の方ができるサポート方法

1. 「答え」ではなく「考え方」を聞く

お子さんが問題を解いているとき、
「答えは？」ではなく、
「どうやって解いたの？」と聞いてみてください。

説明できなければ、理解が不十分な証拠です。

2. 間違いを責めない

間違えたときこそ成長のチャンス。

「間違えちゃダメ」ではなく、
「間違えたところが伸びしろだね」と前向きに捉えてあげてください。

3. 一緒に「なぜ？」を考える

保護者の方が答えを知らなくても大丈夫。

「一緒に考えてみよう」という姿勢が、お子さんの思考力を育てます。

4. 小さな進歩を認める

「今日は理由まで説明できたね」
「さっきより理解が深まったね」

こんな小さな成長を認める言葉が、お子さんのやる気を引き出します。

今すぐ始められる「本当の解き直し」実践法

今日から始める3つのステップ

ステップ1：今日の宿題から1問選ぶ
間違えた問題でも、正解した問題でも構いません。1問だけ選んでください。

ステップ2：5つの「なぜ？」を書き出す
その問題について「なぜ？」を5つ考えて、ノートに書いてみましょう。

ステップ3：自分の言葉で解説を書く
教科書や解答を見ながらでいいので、自分の言葉で解き方を説明してみてください。

これを1週間続けるだけで、考え方が変わってきます。

慣れてきたら、2問、3問と増やしていけばOKです。

まとめ：勉強法を変えるだけで未来は変わる

「解き直し」一つとっても、やり方次第で結果は大きく変わります。

答えの丸暗記では、いくら時間をかけても実力はつきません。

でも「なぜ？」を考える本当の解き直しなら、短期間でも確実に力がついていきます。

偏差値53から60に上がった生徒も、特別な才能があったわけではありません。ただ、勉強法を変えただけです。

お子さんの努力は決して無駄ではありません。その努力の方向を少し修正するだけで、驚くほど成績は伸びていきます。

今、偏差値50以下で悩んでいても、憧れの高校を諦める必要はありません。

正しい勉強法さえ身につければ、必ず道は開けます。