「うちの子は頭が悪いのかも」と思った時に読んでほしい。元塾講師が本気で伝えたいこと

心のどこかで、そう思ったことはありませんか？

もし少しでもあるなら、今日のこの記事は最後まで読んでほしいんです。

テストの答案を見て、周りの子と比べて、「やっぱりうちの子は……」と思ってしまう瞬間がある。

お母さんとして、そんなことを思ってしまう自分がイヤになる。でも、思ってしまう。

その気持ちを責めるつもりはまったくありません。

がんばっているのに結果が出ない。お金もかけてきた。できることはやってきた。それでも変わらない。そんな状況が続けば、「もしかして能力の問題なのでは」と感じるのは、親として当然のことだと思います。

でも、200名以上の中学生・高校生を個別指導で担当してきた元塾講師として、はっきりお伝えさせてください。

「本当に頭が悪い子」なんて、一人もいませんでした。

「頭が悪い」のではなく「やり方を知らなかった」だけ

私が塾講師として指導してきた生徒たちの中には、こんなお子さんがたくさんいました。

• 中3理科の定期テストで27点だった生徒が、73点に
• 中2数学の定期テストで23点だった生徒が、67点に
• 偏差値60の高校受験でE判定だった生徒が、合格
• 偏差値70の高校受験でD判定だった生徒が、合格

どの子も最初は「自分は勉強ができない」と思い込んでいました。保護者の方も「うちの子は勉強に向いていないのかもしれない」と悩んでいらっしゃいました。

でも、全員に共通していたのはたった一つのことです。

「頭が悪かった」のではなく、「正しい勉強のやり方を知らなかった」だけだった。

やり方を正したら、同じ子が、同じ時間で、驚くほど結果を出してくれました。

私自身も「才能がない」と本気で思っていました

実は、私自身がまさにそう思っていた経験があります。

中学生の頃は塾に通い、定期テストでは5教科450点以上。偏差値70の大阪府立北野高校にも合格できました。

ところが、高校に入ってからは成績が急降下。クラスで下から5番以内に入るほど勉強ができなくなり、大学受験にも落ちました。

「自分には勉強の才能がなかったんだ」と、本気で思いました。

でも浪人中に気づいたんです。

中学で成績が良かったのは、塾で教わった「正しい勉強法」で勉強していたから。高校で成績が落ちたのは、我流の「間違った勉強法」に変わってしまったから。

才能が変わったわけではなく、やり方が変わっただけだったんです。

勉強法を研究し直し、正しいやり方に戻したら、たった半年でE判定からA判定へ。大阪大学にも合格することができました。

なぜ「頭が悪い」と感じてしまうのか？

保護者の方が「うちの子は頭が悪いのかも」と感じてしまうのは、がんばっているのに、結果が出ていないからです。

塾に通わせた。通信教育も試した。問題集も買った。宿題もちゃんとやっている。

お金も時間もかけてきた。それなのに成績が変わらない。

「これだけやってダメなら、もう能力の問題なのでは？」

そう思うのは、ごく自然な流れだと思います。

でも、その原因はお子さんの能力ではありません。

「がんばっているのに伸びない」の正体

実は、成績が伸びない子の多くが陥っているパターンがあります。

それは、「問題を解いて、丸つけをして、次に進む」という勉強のやり方です。

この勉強法だと、間違えた問題がそのまま残り続けます。つまり、テストで同じ問題が出たら、また間違えるということです。

どれだけページ数をこなしても、どれだけ長い時間机に向かっても、「できなかった問題がそのままになっている」限り、点数は変わりません。

がんばっているお子さんは、本当にがんばっています。保護者の方も、最善を尽くしてこられたと思います。

ただ、勉強の「量」や「時間」ではなく、「やり方」が合っていなかっただけなんです。

勉強法を正した瞬間に「別人のように」変わる

実際に、勉強法を変えたことで5教科200点以上アップしたご家庭もありました。

特別な才能があったわけではありません。高額な教材を追加で買ったわけでもありません。

「間違えた問題を、次にできるようにする」

この一点に集中する勉強法に変えただけです。

伸びる子と伸び悩む子の決定的な差

成績が上がる子と上がらない子の一番の違いは、「勉強した」の中身です。

伸び悩んでいる子の「勉強した」は、「問題を解いて、丸つけをした」で終わっています。

伸びていく子の「勉強した」は、「間違えた問題を何度も解き直して、次は必ず正解できる状態にした」まで含まれています。

この差は、才能の差ではありません。やり方の差です。

「頭が悪い」と決めつけるのは、まだ早い

ここまで読んで、「じゃあ具体的にどうすればいいの？」と思われたかもしれません。

正直にお伝えすると、勉強法を正すために大切なポイントは、「解き直し」以外にもたくさんあります。

テストの分析の仕方、お子さんの伸びしろの見つけ方、保護者としての声かけ、問題集の選び方、学習計画の立て方、「できた」の基準の持ち方など、複合的な要素が絡み合っています。

だからこそ、「これだけやれば大丈夫」と簡単には言えません。

でも、一つだけ確実に言えることがあります。

お子さんの成績が伸びない原因は、才能でも能力でもありません。

勉強の「やり方」と「進め方」を正しく整えれば、お子さんの中に眠っている力は、必ず引き出せます。

お子さんの可能性を「やり方」のせいで埋もれさせないでほしい

すでに十分がんばっていらっしゃいます。

塾も通信教育も問題集も、お子さんのためにできることをやってきた。それでもうまくいかなかったのは、やり方の方向が少しだけズレていただけです。

お子さんのせいでも、保護者の方のせいでもありません。

正しい勉強法は、学校でも塾でも、なかなか体系的には教えてもらえないのが現実です。だからこそ、勉強法が間違ったままになってしまうのは、ある意味で当然のことなんです。

大切なのは、「今ここから正しいやり方に変える」ということ。

正しい勉強法を知れば、お子さんは面白いほど変わります。そして、保護者の方自身も「この子はやっぱりできる子だった」と確信を持てるようになります。

勉強法を正したお子さんから、こうした声をいただくことも少なくありません。

お子さんの可能性を、やり方のせいで埋もれさせてしまうのは、本当にもったいないことです。

お子さんの力を信じてあげてください。そのうえで、「やり方」を正してあげてください。

「間違った勉強法をどう正すのか」を体系的にまとめた無料講座もお届けしています。

「紹介してもらった勉強法を試したところ、いきなり5教科で200点以上アップしました」といったご報告もいただいています。

お子さんの勉強が変わるきっかけとして、ぜひ一度ご覧ください。

→無料講座の詳細はこちら