個別指導塾で成績が上がらない中学生に共通する「たった1つの原因」と親ができること

個別指導塾に月に何万円も払っている。週に2回、3回と通わせている。先生も優しくて、子どもも嫌がらずに通っている。

なのに、テストの点数はほとんど変わらない。

「うちの子には才能がないのかもしれない」「もっと回数を増やすべきなのかな」「いっそ塾を変えたほうがいいのかな」

こうした不安を抱えている保護者の方は、本当に多いです。

塾の費用、送迎の時間、お子さんへの声かけ。すでに相当な労力とお金をかけているのに成果が見えない。それなのに塾からは「もう少し様子を見ましょう」「回数を増やしませんか」と言われる。

正直なところ、かなりしんどい状況だと思います。

ただ、元塾講師として多くの中学生の成績アップをサポートしてきた経験から、断言できることがあります。

個別指導塾に通っているのに成績が伸びない子には、ほぼ共通した原因があります。

そしてその原因は、多くの方が想像する「お子さんに才能がない」というものではありません。

この記事では、個別指導塾で成績が上がらないお子さんに最も多い原因と、塾そのものに問題があるケースの見極め方、そして元塾講師の私ならどう判断するかをお伝えします。

個別指導塾で成績が上がらない最大の原因は「わかる」と「できる」のズレ

まず、とても大切なことをお伝えさせてください。

個別指導塾の最大の役割は、「わからないことを、わかるようにすること」です。

学校の授業ではよく理解できなかったところを、先生が1対1や1対2でていねいに教えてくれる。それが個別指導塾の強みですよね。

実際、多くのお子さんが「塾の授業はわかる」「先生の説明はわかりやすい」と言います。保護者の方も、子どもが塾で「わかった」と言っているのを聞いて、安心されることが多いのではないでしょうか。

でも、ここに大きな落とし穴があるんです。

「わかる」と「できる」は、まったく別物です。

スポーツで考えてみてください。サッカーのシュートのコツを、プロのコーチに教えてもらったとします。「なるほど、そうやって蹴ればいいのか！」と理解できた。

でも、それだけでシュートが上手くなるでしょうか？

当然、なりませんよね。教わったことを何度も何度も自分で練習して、体に染み込ませて、はじめて試合で「できる」ようになる。

勉強もまったく同じなんです。

塾で「わかった」は、まだ準備が整っただけ。ここから自分の手で練習して「できる」に変えなければ、テストの点数には絶対に反映されません。

そして、個別指導塾に通っていて成績が伸びない子のほとんどが、この「わかった」から「できる」に変えるステップが抜け落ちています。

もう少し具体的に言います。

塾の授業で問題の解き方を教えてもらって、「なるほど！」と理解する。ここまではできている子がほとんどです。

問題は「その後」の家庭学習です。

多くの子がやっている勉強は、こんな流れになっています。

問題を解く → 丸つけをする → 間違えた問題は赤ペンで答えを写す → 「終わった！」

これ、実はものすごくもったいない勉強なんです。

答えを赤ペンで写しただけで、次のテストでその問題が解けるようになるでしょうか？

……なりませんよね。答えを写すだけで身につくような特殊能力があれば、誰も勉強で苦労しません。

間違えた問題が見つかったということは、お子さんの「伸びしろ」が見つかったということです。本当に成績が上がる勉強は、ここからが本番。間違えた問題を自力で解けるようになるまで、何度も解き直す。この練習をしてはじめて「できる」に変わります。

それなのに、答えを赤ペンで写して次のページに進んでしまうのは、せっかく見つけた伸びしろを放置してしまっているようなもの。

個別指導塾で成績が上がらない子の最大の共通点は、「できなかった問題をできるようにする」という、成績アップに一番直結するステップが抜け落ちているということなんです。

「塾そのもの」に問題があるケースの見分け方

ここまで「わかった後の練習が足りていない」というお話をしてきましたが、もう1つ正直にお伝えしなければいけないことがあります。

そもそも塾の授業で「わかっていない」場合は、話が根本的に変わります。

「わかる」と「できる」は違う、というのは、「わかる」がクリアできている前提のお話です。塾に通っているのに、授業の内容自体が理解できていないのであれば、それは塾側の問題です。

まずはお子さんにこう聞いてみてください。

「塾の授業、わかる？」

「先生の説明はわかるけど、テストで点が取れない」なら、原因は家庭学習の勉強法にあります。

でも、「塾の授業もよくわからない」「先生の解説を聞いてもピンとこない」という状態なら、今の塾がお子さんに合っていない可能性が高いです。

個別指導塾が合っていないときに起きやすい3つのパターン

私が塾講師として現場にいた経験から、「塾側の問題」として多いケースは大きく3つあります。

1つ目は、授業のレベルがお子さんに合っていないケース。

たとえば、お子さんが中1の方程式でつまずいているのに、塾では中2の連立方程式をそのまま進めてしまっている。基礎が固まっていない状態で次のステップに進んでも、砂の上に家を建てるようなもので、どれだけ時間をかけても崩れてしまいます。

個別指導塾の強みはお子さんのペースに合わせられることのはず。なのに、実際にはカリキュラム通りに進めるだけになっている塾は少なくありません。

2つ目は、「わかりやすい授業」で終わってしまっているケース。

先生の解説がていねいで、授業中は「なるほど！」と思える。でも、授業内で実際に自分の手を動かして問題を解く時間がほとんどない。聞いているだけで「わかった気」になってしまい、実際には何も身についていないまま帰ってくる。

これは先生の教え方が上手いだけに気づきにくいのですが、聞いて理解するのと、自分で解けるようになるのは全然ちがいます。

3つ目は、宿題の量が多すぎて「こなすだけ」になっているケース。

塾の宿題が大量に出て、それを終わらせることで精一杯になっている。宿題を「提出すること」がゴールになってしまっていて、間違えた問題の解き直しまでたどり着けない。

塾の宿題量が多すぎて解き直しまで手が回らないのであれば、それは塾に率直に相談したほうがいいです。宿題の量を減らしてもらうか、解き直しの時間を確保できるように調整してもらうか。お子さんのために遠慮する必要はありません。

塾を変えるべきかどうか、私ならこう判断します

塾の授業を受けて「わかるようになっている」なら、塾は変えなくていいです。 問題は塾の外、つまり家庭学習の勉強法にあります。

塾の授業を受けても「わからないまま」なら、塾の見直しを検討すべきです。 お子さんのレベルに合った授業をしてくれるか、わかるところまで戻って教えてくれるかという視点で、他の選択肢も考えてみてください。

ただし、ここで1つ大切なことがあります。

塾を変えたとしても、勉強法が間違ったままでは成績は上がりません。

どんなに良い塾に通っても、「わかった」を「できる」に変える練習を自分でしなければ、テストの点数にはつながらない。これは、どの塾に通っても変わらない原則です。

だからこそ、塾選びよりも先に、まず勉強法の方向性を正すことが大切だと、私は考えています。

間違った勉強法になっているのは、子どものせいではありません

ここで絶対に誤解しないでほしいことがあります。

間違った勉強法になっていることは、お子さんのせいでも、保護者の方のせいでもありません。

なぜなら、「勉強のやり方」をきちんと教えてもらう機会が、そもそもほとんどないからです。

学校では英語の文法や数学の公式は教えてくれますが、「間違えた問題をどうやって復習すれば効率的に身につくのか」というトレーニング方法までは、なかなか教えてもらえません。学校の先生が悪いわけではなく、教科の内容を教えるだけでも大変だからです。

塾も同じです。「わかるようにする」ことに力を注いでいるケースがほとんどで、「わかった後にどう練習すれば実力になるのか」まで徹底的にフォローしてくれる塾は、正直なところ多くはないと感じています。

つまり、お子さんも保護者の方も、「正しい勉強法を知る機会がなかっただけ」なんです。

がんばっているのに結果が出ない。それはがんばりが足りないのではなく、がんばる方向がほんの少しだけズレているだけ。

方向さえ正せば、お子さんの努力はちゃんと結果に変わります。

私が指導してきた生徒たちも、最初は全員「がんばっているのに伸びない」状態でした。でも、勉強法を正しただけで、驚くような変化が起きています。

個別指導塾で成績が上がらないときに、私がやる3つのこと

では、塾の授業はわかっているのに成績が伸びない場合、具体的にどうすればいいのか。

私がもし今、同じ状況のお子さんの保護者だったら、次の3つの視点で家庭学習を見直します。

やること1　勉強に「ビフォーアフター」があるか確認する

まず最初に見るのは、お子さんの勉強時間の前後で「変化」が生まれているかどうかです。

勉強する前にできなかった問題が、勉強した後にできるようになっているか。たった1問でも「できなかったことが、できるようになった」という変化があれば、その勉強は効いています。

逆に、2時間机に向かっていたけれど、勉強の前と後で「できること」が何も変わっていないなら、残念ながらその時間は成績アップにはつながっていません。

確認の方法はとてもシンプルです。お子さんに「今日の勉強で、新しくできるようになったことはある？」と聞いてみてください。

このたった一言の質問だけでも、今の勉強が効果的かどうかが見えてきます。

やること2　間違えた問題を「できる」に変える練習をする

成績を上げるうえで最も効果が大きいのは、間違えた問題を自力で解けるようになるまで繰り返すことです。

「答えを見て、なるほどと思って終わり」では足りません。答えを見ずに、自分の力だけで解けるかどうか。ここが勝負どころです。

私が塾講師として指導していたとき、間違えた問題をその場で最低3回は解き直すように伝えていました。3回でも足りない場合は5回、それでも不安なら10回。回数は問題の難しさによって変わります。

大切なのは、答えそのものを覚えることではなく、なぜその答えになるのか、解き方のプロセスを自分で再現できるようになることです。

「答えの丸暗記」ではなく「解き方の習得」。この意識の違いだけで、同じ解き直しでも効果がまったく変わってきます。

ちなみに、「同じ問題だと答えを覚えてしまうから意味がないのでは？」という質問もよくいただきます。まずは同じ問題で大丈夫です。解き方を身につける意識で繰り返して、そのあとに似た問題（類題）にもチャレンジすれば、本当に理解できたかどうかを確認できます。

やること3　テストを「点数」ではなく「伸びしろの地図」として見る

もう1つ、私が指導で大切にしていたのは、テストの結果を点数だけで判断しないことです。

70点だったとき、「70点か……」で終わらせてしまうのは、本当にもったいない。

テストの中身をよく見ると、間違えた問題には必ずパターンがあります。たとえば、こんな3つに分けるだけでも、次にやるべきことがはっきり見えてきます。

1. 覚えていたのにミスした問題 → 練習量を増やせば防げる
2. 勉強したけど忘れてしまった問題 → 解き直しの回数が足りていない
3. そもそもわからなかった問題 → もっと前の単元に戻る必要がある

「数学が苦手」で止めるのではなく、「一次関数の文章題で失点している」「計算ミスが3問もある」と具体的にわかれば、対策もピンポイントで立てられます。

テストは「成績を測るもの」ではなく、「次にどこを伸ばせばいいかを教えてくれる最高の地図」なんです。

実際に勉強法を変えて成績が上がった事例

「本当にそれだけで変わるの？」と思われるかもしれません。

実際に私が指導した生徒たちの事例を紹介させてください。勉強法を変えただけで、特別な才能があったわけではない子たちです。

ある中3の生徒は、理科の定期テストが27点でした。塾にも通っていて、まじめに授業を受けていたのに、テストでは全然点が取れない。本人も「理科はもう無理」とあきらめかけていました。でも、テストの間違いを分析して、解き直しを徹底するやり方に変えたところ、次のテストで73点まで上がりました。

別の中3の生徒は、数学の定期テストが55点から83点に。中2の生徒は、数学が23点から67点に。英語が46点から78点に上がった生徒もいます。

さらに、偏差値60の高校受験でE判定から合格、偏差値70の高校受験でD判定から合格を勝ち取った生徒もいました。

全員に共通しているのは、「がんばる量」を増やしたのではなく、「がんばる方向」を変えたということ。勉強法を正すだけで、同じ時間の勉強でも結果は劇的に変わります。

お子さんの勉強を変えるための次の一歩

ここまで読んでくださった方の中には、「方向性はわかった。でも、実際にうちの子の場合、何からどう始めればいいの？」と感じている方もいると思います。

正直にお伝えすると、勉強法には他にも大切なポイントがたくさんあります。

「どこまでさかのぼって復習すべきか」「お子さんのモチベーションをどうサポートするか」「テスト前のスケジュールをどう組むか」「保護者としてどこまで関わり、どこから見守るのがベストか」

こうした要素が複合的に絡みあって、成績は決まります。今回お伝えした「間違えた問題の解き直し」は、そのなかでも最も根っこにある大切な考え方ですが、これ1つだけで全てが解決するわけではありません。

お子さんの成績を上げるには、勉強法の全体像を知ったうえで、お子さんに合ったやり方を見つけていくことが大切です。

もし「勉強法の全体像をもっと知りたい」「保護者として何をすればいいのかを具体的に学びたい」と思われたなら、私が運営している無料の勉強法講座がお役に立てるかもしれません。

これまで5,000人以上の保護者の方にご参加いただき、「勉強法が間違っていたことがわかりました！」「紹介してもらった勉強法を試したところ、5教科で200点以上アップしました！」といったお声もいただいています。

▶無料講座の詳細はこちら

お子さんはすでに十分がんばっています。保護者の方も、真剣にお子さんのことを考えているからこそ、この記事をここまで読んでくださったのだと思います。

あとは、がんばる方向を正しく合わせるだけ。

それだけで、お子さんの勉強は驚くほど変わります。