部活を引退したのに勉強に切り替えられない中3生へ|「時間ができたのに伸びない」本当の理由【元塾講師が解説】

この記事を書いた人
NAO / 家庭学習法アドバイザー

大阪大学卒/塾講師歴5年/家庭教師歴6年/E判定から阪大へ逆転合格/勉強法を教えた生徒は「2週間で苦手教科が27→73点」「定期テストの5教科合計200点以上アップ」「E判定から3ヶ月で逆転合格」など、劇的な成績アップを多数達成/著書『成績があがる中学生の勉強法』『だから勉強ができない20の考え方』

「引退したら本気で勉強する」。そう言っていたのに、いざ部活が終わってみると、家でダラダラ過ごす時間ばかりが増えていく。時間はできたはずなのに、机に向かわない。受験生なのにこのままで大丈夫なのかと、不安を感じている方も多いはずです。

先にお伝えします。引退後に切り替えられないのは、気持ちが弱いからでも、受験を甘く見ているからでもありません。

 
引退したら本気出すって言ってたのに、全然勉強を始めなくて…。危機感がないんでしょうか?
NAO
気持ちの問題に見えますが、本当の原因は「何をやればいいかが決まっていないこと」なんです!

この記事では、元塾講師として200人以上の受験生を見てきた経験から、引退後に切り替えられない本当の理由と、追い込みを成功させるための最初の一手をお伝えします。

目次

「引退すれば伸びる」が崩れる2つの理由

引退後のお子さんに、こんな様子はありませんか。

  • 引退から2週間以上たつのに、勉強時間がほとんど増えていない
  • 机には向かうけれど、気づくとスマホを見ている
  • 「明日から本気出す」が何度も続いている
  • 塾や自習室には行くのに、何をやるかは決まっていない

安心してください。これは、毎年たくさんの受験生に起こる、ごく普通の現象です。そして、原因がわかれば、必ず抜け出せます。

理由1 人は「何をやるか」が決まっていないと動けない

部活を思い出してください。部活には、行けば練習メニューがありました。今日は何をやるか、自分で考える必要はなかったんです。だから、疲れていても体は動きました。

一方、勉強は「今日、何をどこまでやるか」をすべて自分で決めなければいけません。やることが決まっていない状態で机に向かうのは、メニューのない練習に参加するようなものです。何から手をつけていいかわからないから、始められない。始められないから、スマホに手が伸びる。

ダラダラして見えるあの姿の正体は、やる気の欠如ではなく、やることが決まっていないことによる立ち往生です。

理由2 時間を増やしても、やり方が違えば空回りも大きくなる

もう1つ、見落とされがちな事実があります。仮に勉強を始めたとしても、やり方が間違ったままだと、増えた時間は空回りに消えていくということです。

成績は、時間だけでは決まりません。勉強の質と量のかけ算です。解いて丸つけして終わり、という質の低い勉強のまま時間を2倍にしても、結果はほとんど変わりません。むしろ、「こんなにやったのに上がらない」という挫折感だけが大きくなります。

引退後の追い込みで最初にやるべきことは、時間を増やすことではなく、やり方を正すことです。

ちなみに、引退直後の数日間、燃え尽きたように休んでしまうこと自体は、責めなくて大丈夫です。3年間打ち込んできたものが終わったのですから、心の切り替えに数日かかるのは自然なことです。問題は、休むことではなく、休み明けに「何をやるか」が用意されていないことです。

引退後の最初の1週間でやるべき3つのこと

では、具体的に何から始めればよいのか。最初の1週間で、次の3つをやってください。

  1. これまでのテストや模試を並べて、失点している単元を具体的に特定する
  2. やる教科と単元を、思い切って絞る
  3. 間違えた問題をスラスラ解けるまで解き直す勉強を、毎日の中心に置く

ポイントは、「がんばるぞ」という気合いではなく、「今日はこれをやる」が毎日決まっている状態を作ることです。部活の練習メニューと同じように、やることが決まっていれば、人は動けます。

そして、再始動のハードルは低くて構いません。初日は5分でもいい。「引退したんだから1日5時間」といきなり大きな目標を立てると、達成できなかった日に一気に崩れます。小さく始めて、やることの明確さで勢いをつけていくのが正解です。

そもそも受験勉強の正体は、「これまでの全範囲から、自分の穴を見つけて埋めていくこと」です。だから、スタート地点は新しい参考書ではなく、これまでのテストの分析になります。穴が具体的にわかれば、毎日のメニューは自動的に決まっていきます。部活で言えば、試合の映像を見て弱点を特定してから、練習メニューを組むのと同じです。

メニューを決めるところまでは、保護者の方が手伝ってあげても構いません。「今日はこのページの間違えた問題だけ」と決まっていれば、お子さんは動けます。決める部分の負担を減らして、解く部分に集中させてあげてください。

塾や講習を「増やす」前に、立ち止まってください

この時期、「時間ができたから」と塾のコマや講習を増やすご家庭がとても多いです。でも、ここには注意が必要です。

やり方が間違ったまま授業の量を増やすと、「わかる」は増えても「できる」が増えず、自力で解き直す時間だけが削られていきます。増やす前に、まず勉強の中身を正すことが先です。

授業は「わかる」を作る場です。でも、点数になるのは、自力で解けるようになった「できる」だけです。できるを作る時間、つまり自分で問題を解き、間違いを解き直す時間が確保されているか。ここが、追い込み期の成否を分けます。

やり方を正した子は、ここまで変わります

私の指導事例

私が指導していた中3の子は、成績を上げようと塾を増やしたのに、逆に点数が下がっていました。授業を増やすのをやめて、テスト分析で課題を絞り、間違えた問題をスラスラまで解き直す勉強に切り替えたところ、5教科合計で200点以上アップ。勉強時間は、塾を増やしていた頃とほとんど変わっていません。

 
時間や量の前に、やり方だったんですね…!

引退後の数ヶ月は、正しく使えば人生が変わるほどの時間です。点数の差は、才能や勉強量の差ではなく、勉強の質の違いです。やり方さえ正せば、ここからの追い込みで一気に逆転できます。

テストの分析から、やることの絞り方、解き直しの手順まで、勉強法の正し方は無料の7日間講座で1日1つずつ解説しています。追い込みを始める前の1週間で読み切れる内容です。

受験までの残り時間を考えると、焦る気持ちが出てくるのは当然です。でも、焦って量に走った子より、最初の1週間で分析と絞り込みをやり切った子のほうが、最後には必ず前に出ます。急がば回れではなく、これが本当の最短ルートです。

まとめ|切り替えは気合いではなく、やることの明確さで決まります

この記事のまとめ
  • 切り替えられないのは気持ちではなく、やることが決まっていないから
  • 時間を増やしても、やり方が違えば空回りが大きくなるだけ
  • 最初の1週間はテスト分析と、やることの絞り込みから
  • 間違えた問題をスラスラまで解き直す勉強を中心に置く
  • 塾や講習を増やす前に、勉強の中身を正す

それに、部活をやり切った子には、大きな武器があります。反復練習に耐える力です。素振りやパス練習のように、同じことを繰り返して体に染み込ませる経験を、3年間積んできています。間違えた問題をスラスラになるまで解き直す勉強は、まさにこの反復の力がそのまま活きる勉強です。だから、正しいやり方に出会った引退後の部活生は、驚くほどの伸び方をします。

部活を最後までやり切ったお子さんには、続ける力も、追い込む力も、すでに備わっています。あとは、その力を注ぎ込む正しいやり方だけです。

今回お伝えした方法は、勉強法の正し方のほんの一部です。全体の手順を7日間で身につけたい方は、こちらから無料で受け取ってください。

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がんばっているのに、子どもの点数があがらない…

NAO

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勉強ができないのは才能の問題ではありません。ただ、正しく勉強する方法」を知らないだけなんです。

私は確信を持って、そう言えます。

なぜなら、私自身がそれを身をもって経験してきたからです。

順調だった中学時代
  • 中学生時代はオール5、テスト450点超え
  • 自分は勉強の才能があると思ってた
  • 本当は塾に言われた勉強法のとおりにやっただけ
  • 偏差値70の高校へ入学
勉強に自信をなくした高校時代
  • 高校で塾に行かなくなり成績が急降下
  • 周りのレベルが高いためと思っていたが嘘だった
  • 全国共通模試でも偏差値50以下まで低下
  • なぜか阪大を受験し当然のように玉砕
  • 勉強の才能がなかったと気づく
勉強法の大切さに気づいた浪人時代
  • 浪人し、勉強法にもいろいろあると知り学び直す
  • 中学時代と高校時代での勉強法の違いに気づく
  • 中学時代の勉強法をベースに研究し勉強法を正す
  • 半年でE判定からA判定へ上がり阪大へ合格
  • 勉強は才能ではなく、やり方ではないか?
勉強法の威力を確信した塾講師時代
  • 塾講師や家庭教師として生徒にも勉強法を教える
  • 27点→73点、80点→90点超え連発、D判定→合格など劇的な成績アップ
  • 勉強は才能の問題ではなく、勉強法が大切と確信
  • 全ての人に勉強の才能はある
  • 生徒の「勉強って将来役立つの?」の疑問を研究したい想いが強くなる
子どもの将来のために「勉強法を今すぐ正すべき」だと確信
  • 商社、ベンチャーとビジネスの世界を渡り歩く
  • マネージャー、経営企画、人事の立場でビジネスパーソンの成功成長に向き合う
  • 成長し続けられる力こそ要だと確信を持つ
  • 正しい勉強法は、成長法則そのものだと気づく
  • そこが高学歴で仕事ができる人と、高学歴でも仕事が苦手な人の違いそのもの
  • 本質的な「正しい勉強法」は、今の成績にも、受験にも、将来にも必ず役立つと確信を持つ

勉強が伸び悩むのは才能ではなく、やり方が間違っているだけです。

テクニック的に勉強して、テストの点数や合格だけとっても、将来に役に立ちません。

本質的なやり方で正しく勉強できれば、成績は伸び、受験にも合格でき、何よりも将来に活きる力が身につきます

勉強は才能ではなく、やり方の問題です。正しくやれば、誰でも面白いほど伸びます。

具体的にどうすれば勉強法を正せるのかを徹底的にご紹介します。お子様の成績アップのために、ぜひご活用ください。

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