明光義塾で成績が上がらない本当の理由｜「演習ばかりで教えてもらえない」と感じたときに確認してほしいこと【元塾講師が解説】

明光義塾に通わせているのに、テストの点数がなかなか上がらない。授業の様子を聞くと、先生はほかの子のところにいて、うちの子はひとりで問題を解いている時間が長いらしい。「月謝を払っているのに、ちゃんと教えてもらえているのかな」と不安になっている方も多いと思います。この記事では、元塾講師の私が、明光義塾で成績が上がらないときの本当の原因と、親がやるべきことをお伝えします。

先に結論をお伝えします。明光義塾で成績が上がらない原因は、演習時間が長い指導スタイルにあるのではありません。むしろ、あの形は伸びる授業の形に近いんです。問題はただひとつ、長い演習時間が、解きっぱなしで終わっているかどうか。ここを確認して正せば、今の塾のままで結果は変わります。

明光義塾の授業は、あえて「教えすぎない」設計です

まず、明光義塾の授業の仕組みを整理します。

• 講師が一方的に教えるのではなく、対話しながら理解を確認する個別指導
• 講師は複数の生徒を巡回し、生徒はブース席で自分の問題を解き進める
• わかったことを自分の言葉で説明し、振り返りノートに残して定着させる流れ
• 授業がない日も自習スペースを使える

つまり、授業時間の中に、自分の手で問題を解く時間が長く組み込まれている。これが明光義塾のスタイルです。そして、この「教わる時間より解く時間が長い」ことこそ、保護者の方から不満や不安の声が出やすいポイントでもあります。

実は「先生が教えすぎる授業」ほど、成績は上がりません

ここで、元塾講師として、意外に思われるかもしれないことをはっきり言います。

いちばん成績が伸びる授業は、先生がほとんど話していない授業です。

先生が丁寧に説明している時間に生まれるのは、「わかった」という状態だけです。でも、テストで点数になるのは、わかったことではなく、自分の手で解けるようになったことだけ。先生が話せば話すほど、お子さんが自分の手を動かして「できる」に変える時間は減っていきます。

だから、授業の中に演習時間がしっかり確保されている明光義塾のスタイルは、構造としてはむしろ理想に近い形です。「演習ばかりで教えてもらえていない」に見える時間こそ、本当は点数がつくられる時間なんです。

それなのに成績が上がらないなら、原因は指導スタイルではなく、その演習時間の中身にあります。

伸びない本当の原因は、演習が「解きっぱなし」になっていること

伸び悩んでいる子の演習を観察すると、ほぼ共通して同じ流れになっています。

問題を解く。丸つけをする。間違えた問題は解説を読むか、先生に聞いて「なるほど」と納得する。そして、次の問題へ進む。

一見、何も問題がないように見えます。でも、この流れには決定的な抜けがあります。間違えた問題を、もう一度自力で解き直す工程がどこにもないんです。

間違えた問題が見つかったということは、お子さんの伸びしろが見つかったということです。そこを解説の理解だけで通り過ぎたら、次に同じ問題が出ても、また解けません。せっかくの長い演習時間が、伸びしろを見つけては素通りする作業になってしまっている。これが、明光義塾で伸び悩む子に起きていることの正体です。

解きっぱなしの演習は、どれだけ時間をかけても点数につながりません。演習の価値は、解いた量ではなく、間違えた問題をスラスラ解けるようにした数で決まります。

親がやるべきことは2つだけです

では、どうすればよいのか。それは、塾への確認と、家庭学習の修正です。

1つ目は、教室長との面談で、演習の中身を確認することです。明光義塾はカウンセリングの体制が整っているので、遠慮せずこう聞いてみてください。「授業の演習で間違えた問題は、その後どう扱っていますか」「解き直しは、いつ、どの形でやらせていますか」。この質問に具体的な答えが返ってくれば、あとは家庭と塾で足並みをそろえるだけです。

2つ目は、家庭学習に解き直しを組み込むことです。やり方はシンプルです。

• 塾の宿題や学校のワークで間違えた問題に、印をつける
• 解説を理解したら、答えを閉じて自力でもう一度解く
• 迷わずスラスラ解けるようになるまで、3回以上くり返す
• 週末とテスト前に、印のついた問題だけをもう一度解く

明光義塾の振り返りノートは「わかったこと」を言葉で残す仕組みです。そこに「もう一度自分の手で解く」を足した瞬間、わかったことが点数に変わり始めます。

なお、成績が上がるかどうかには複合的な要因が絡みます。解き直しはその中心ですが、どこまで戻って始めるか、教科ごとの進め方など、正すポイントは他にもあります。勉強法の正し方の全体像は、無料の7日間講座で1日1テーマずつ具体的に解説しています。

解きっぱなしをやめた子は、ここまで変わります

私はこれまで200人以上の中学生の勉強をサポートしてきました。演習のやり方に解き直しを足しただけで、結果はここまで変わります。

勉強時間を増やした子は、ひとりもいません。演習の中身を変えただけです。点数の差は才能や勉強量の差ではなく、勉強の質の差。だからこそ、質を正せば短期間でも一気に変わります。

塾を変えるかどうかは、演習の中身を正してからで遅くありません

もし、対話しても授業そのものが理解できない、先生との相性がどうしても合わない、という状態なら、教室長に相談して担当や進め方の調整をお願いしてください。それでも変わらなければ、環境を変える判断もありです。

でも、授業はわかるのに点数にならないなら、原因は解きっぱなしの演習にあります。この状態で転塾しても、次の塾でも同じことが起こります。逆に、演習の中身さえ正せば、明光義塾の長い演習時間は、そのまま得点力を生む時間に変わります。

「教えてもらう時間の長さ」で塾を評価しないでください。見るべきは「間違えた問題が、スラスラ解けるようになるまで扱われているか」。この1点だけです。

まとめ 明光義塾で伸びるかどうかは、演習の中身で決まります

お子さんはすでに、長い演習時間という伸びるための環境を持っています。あとは、その時間の使い方を正すだけで、今のがんばりのまま結果は変わっていきます。

具体的な正し方の手順は、無料の7日間講座にすべてまとめています。お子さんの演習時間を、今度こそ点数に変えてあげてください。