偏差値60を超える高校受験生の7つの特徴｜元塾講師が教える合格者の勉強法の秘訣

私はこれまで数多くの中学生の成績アップや志望校合格をサポートしてきましたが、偏差値60を超える生徒には明確な共通点があることに気づきました。

今回は、偏差値60以上の高校に合格する受験生が持つ7つの特徴を詳しく解説します。これらの特徴を理解し、実践することで、お子さんの成績は確実に向上するはずです。

偏差値60ってどのくらいのレベル？

まず、偏差値60がどの程度のレベルなのか確認しておきましょう。

偏差値60とは、上位約16%に入る成績です。つまり、100人中16番以内に入る必要があります。地域によって異なりますが、多くの場合、進学校と呼ばれる高校への合格ラインとなります。

では、偏差値60を超える生徒たちは、どのような特徴を持っているのでしょうか。順番に見ていきましょう。

特徴1：テストは90点を目指している

80点確保のための90点目標

偏差値60を超える生徒の最も顕著な特徴は、テストで90点を目指していることです。

「偏差値60なら80点でいいんじゃないの？」と思われるかもしれません。確かに、偏差値60を達成するには各教科で平均80点程度が必要です。

しかし、彼らが90点を目指すのには明確な理由があります。

なぜ90点を目指すのか

ケアレスミスの存在を考慮しているからです。どんなに注意深い生徒でも、試験では必ず数点のミスが発生します。計算ミス、漢字の書き間違い、問題の読み違いなど、様々な要因でミスは起こります。

90点を目指して勉強すれば、仮に10点分のミスがあっても80点は確保できます。これが「90点目標」の真の狙いです。

偏差値60を目指したい人は「テストは90点以上」を目指しましょう。

特徴2：間違えた問題を徹底的に反省

間違いを放置しない姿勢

偏差値60を超える生徒は、間違えた問題を決して放置しません。テストが返却されたら、すぐに間違えた問題の見直しを始めます。

多くの生徒は、テストの点数だけを見て一喜一憂し、間違えた問題はそのままにしてしまいます。しかし、これでは同じミスを繰り返すだけです。

効果的な間違い直しの方法

1. なぜ間違えたのか原因を分析する

• 知識不足だったのか
• 計算ミスだったのか
• 問題の読み間違いだったのか

2. 正しい解き方を理解する

• 解説を読むだけでなく、自分で説明できるまで理解を深める
• 類似問題も解いてみる

3. 数日後にもう一度解く

• 本当に理解できたか確認する
• 忘れていたら、また復習する

間違い直しノートの活用

偏差値60以上の生徒の多くは、「間違い直しノート」を作成しています。これは、間違えた問題だけを集めた自分専用の問題集です。

間違い直しノートの作り方

1. 間違えた問題を切り取るかコピーする
2. ノートの左側に問題を貼る
3. 右側に正しい解答と解説を書く
4. なぜ間違えたのかも記録する

このノートは、テスト前の復習に最適な教材となります。

特徴3：宿題も解き直しまでやる

宿題への取り組み方の違い

「宿題をやる」のは当たり前。しかし、偏差値60を超える生徒は、宿題の取り組み方が根本的に違います。

一般的な生徒の宿題の取り組み方

• とりあえず終わらせることが目的
• 答えを写すこともある
• 間違えてもそのまま提出

偏差値60以上の生徒の宿題の取り組み方

• 理解を深めることが目的
• 分からない問題は調べて解く
• 間違えた問題は必ず解き直す

同じ宿題をやっていても、取り組み方が全然違うんです。

効果的な宿題の取り組み方

宿題を効果的に取り組むために、次のような順序で取り組んでみてください。

特徴4：学校の授業時間は集中する

授業時間の過ごし方が成績を決める

偏差値60を超える生徒は、学校の授業時間を貴重な勉強時間として捉えています。

成績が伸び悩む生徒の授業態度

• 「早く終わらないかな」と時計ばかり見る
• ぼーっとして聞き流す
• ノートは板書を写すだけ
• 友達と内職やおしゃべり

偏差値60以上の生徒の授業態度

• 授業内容を完全に理解しようと集中
• 疑問点はその場で質問
• 重要ポイントをメモ
• 授業中に暗記も進める

授業を最大限活用する方法

効果的な授業の受け方は次のとおりです。

授業中の暗記テクニック

偏差値60以上の生徒は、授業中にも暗記を進めています。

• 英単語や漢字は、書きながら覚える
• 社会や理科の重要語句は、授業中に3回は口に出す
• 数学の公式は、例題を解きながら定着させる

特徴5：やる気がなくても勉強を始める

モチベーションに左右されない勉強習慣

「やる気が出ない」は、勉強しない最大の言い訳です。しかし、偏差値60を超える生徒は、やる気に関係なく勉強を始めます。

「作業興奮」の原理

心理学では、「作業興奮」という現象が知られています。これは、行動を始めることで脳が活性化し、やる気が後から湧いてくる現象です。

じつは「とりあえず始める」というのは作業興奮を活用する「やる気アップの方法」としても効果的なんです。

1. とりあえず机に向かう
2. 簡単な問題から始める
3. 5分だけのつもりで始める
4. 気づいたら30分、1時間と続いている

こんなイメージで、やる気は後からついてくるようになります。

勉強を習慣化するコツ

1. 決まった時間に始める

• 毎日同じ時間に勉強を始めることで、体が自然と勉強モードに入ります
• 例：夕食後の19時から必ず机に向かう

2. 環境を整える

• 勉強する場所を決める
• スマホは別の部屋に置く
• 机の上は勉強道具だけにする

3. ハードルを下げる

• 最初は5分から始める
• 好きな教科から取り組む
• 達成感を味わえる簡単な問題から

特徴6：「毎日5分」をバカにしない

小さな積み重ねが大きな差を生む

偏差値60を超える生徒は、「たった5分」の価値を理解しています。多くの生徒は「5分じゃ何もできない」と考えますが、これは大きな間違いです。

毎日5分の積み重ね

• 1週間で35分
• 1ヶ月で2時間30分
• 3ヶ月で7時間30分
• 1年で30時間以上

5分でできる効果的な勉強

英語

• 英単語を5個暗記
• 音読練習
• リスニング1問

数学

• 計算問題3問
• 公式の確認
• 前日の復習

国語

• 漢字練習5個
• 短い文章の音読
• 語彙の確認

理科・社会

• 重要語句の暗記
• 一問一答5問
• 図や表の確認

スキマ時間の活用法

偏差値60以上の生徒は、スキマ時間を上手に活用しています。

活用できるスキマ時間

• 朝食前の5分
• 通学時間
• 休み時間
• お風呂の前後
• 寝る前の5分

これらの時間を合わせると、1日30分以上の勉強時間が確保できます。

特徴7：やればできると信じている

最後の特徴です。

偏差値60を超える生徒の最も重要な特徴は、「自分はやればできる」と信じていることです。

これは「成長マインドセット」の考え方にもつながります。成長マインドセットとは、能力は努力によって伸ばせるという考え方です。逆の考え方を固定マインドセットと言います。

固定マインドセット（×）

• 「頭が悪いから無理」
• 「才能がないから諦める」
• 「生まれつきの能力で決まる」

成長マインドセット（○）

• 「努力すれば必ずできるようになる」
• 「失敗は成長のチャンス」
• 「今はできないけど、いずれできる」

「どうせできない」と「固定マインドセット」の考え方では、せっかくの努力も結果に結びつかなくなります。

せっかく努力するのだから、「成長マインドセット」で「やればできる」と自分を信じることが大切です。

まとめ：偏差値60突破への道のり

ここまで、偏差値60を超える高校受験生の7つの特徴を詳しく見てきました。

これらの特徴は、特別な才能や能力ではありません。誰でも身につけることができる習慣と考え方です。

今日から始められる3つのステップ

保護者の方へのメッセージ

お子さんの成績向上には、保護者の方のサポートが欠かせません。

偏差値60以上の高校への合格は、決して不可能な目標ではありません。

今回ご紹介した7つの特徴を参考に、一歩ずつ着実に前進していけば、必ず目標は達成できます。

最後に、受験勉強は長い道のりです。時には辛いこともあると思います。

でも、その努力は必ず報われます。自分を信じて、今日から新しい一歩を踏み出してみてください。