理科や社会は得意なのに、数学や国語が苦手な原因は『答えを覚えているから』。たった2か月で50点から70点へ成績アップできた勉強法

高校受験を控えたお子さんの成績を見て、こんな悩みを抱えていませんか。

理科や社会はそれなりに点数が取れるのに、数学と国語だけがどうしても伸びない。問題集を何冊も買い替え、塾にも通わせているのに、一向に改善しない。このままでは志望校を諦めないといけないのかもしれない…。

でも、安心してください。

数学と国語が伸びないのは、才能や能力の問題ではありません。

理科や社会で点数が取れているということは、お子さんには「努力する力」も「覚える力」もあるんです。ただ、数学と国語に対して「間違った勉強法」をしてしまっているだけなんです。

この記事では、なぜ理科や社会は取れるのに数学と国語だけ伸びないのか、その原因と解決策を具体的にお伝えします。勉強法を正すだけで、お子さんの数学と国語は確実に変わっていきます。

理科や社会は取れるのに数学と国語が伸びない本当の原因

理科や社会と数学・国語の決定的な違い

まず、理解していただきたいのは理科や社会と、数学や国語では「求められる力」が違うということです。

理科や社会は「知識を覚えているか」が点数に直結やすい教科です。

• 光合成の仕組みを覚えているか
• 江戸時代の出来事を覚えているか
• 化学式を覚えているか

こういった「知っていること」が大切になる問題も多いため、教科書や参考書を読んで、用語を覚えて、問題を解いて答えを確認する。このような「暗記型」の勉強法でもある程度は点数が取れるんです。

しかし、数学と国語は「知っているかどうか」よりも「考える力」が求められる教科です。

数学なら

• なぜその解き方になるのか
• どうしてその公式を使うのか
• 問題文から何を読み取るべきなのか

国語なら

• なぜその選択肢が正解なのか
• どうしてこの表現が使われているのか
• 筆者は何を伝えたいのか

こういった「なぜ」「どうして」を理解していないと、正解にたどり着けない問題がほとんどなんです。

数学と国語が伸びない子の共通点「答えだけ覚えている」

私が多くの生徒を見てきて気づいたのは、数学と国語が伸びない子は「答えそのものを覚えようとしている」ということです。

たとえば数学の問題を間違えたとき、こんな勉強をしていませんか。

• 解答を見て「ああ、そうか」と納得して終わり
• 正しい答えを赤ペンで書いて、もう一度眺める
• 「次は覚えておこう」と思って次の問題に進む

これは理科や社会の用語暗記と同じやり方です。でも、数学は「答え」を覚えても意味がないんです。

数学で大切なのは「なぜその答えになるのか」という解き方のプロセスです。答えの数字だけ覚えても、数字が変われば解けなくなってしまいます。

国語も同じです。

• 解答を見て「確かにそうだな」と思って終わり
• 正解の選択肢だけ確認して次へ進む
• 「今度は気をつけよう」と思うだけ

これでは、似たような問題が出ても正解できないんです。

国語で大切なのは「なぜその選択肢が正解なのか」という根拠を説明できる力です。本文のどこに書いてあるから正解なのか、どうして他の選択肢は間違いなのか。ここまで理解していないと、本番のテストで応用が効かないんです。

「丸暗記」が通用しない理由

なぜ数学や国語では「丸暗記」が通用しないのでしょうか。

それは、問題のパターンが無限にあるからです。

理科で「光合成とは何か」という問題なら、覚えた内容をそのまま答えれば正解できます。社会で「江戸幕府を開いたのは誰か」という問題も、徳川家康と覚えていれば答えられます。

でも数学の問題は、数字が変わる、図形が変わる、条件が変わる。毎回「考え方」を使って解かないといけないんです。

国語も同じです。毎回違う文章が出てくるので、「この文章ならこの答え」と丸暗記することはできません。毎回「なぜこの選択肢が正解なのか」を考えないといけないんです。

なぜ間違った勉強法をしてしまうのか

理科や社会の成功体験が原因

ここで不思議に思いませんか。

なぜお子さんは、数学と国語で「丸暗記型」の勉強をしてしまうのでしょうか。

答えは簡単です。理科や社会ではそのやり方で成功しているからなんです。

理科や社会で80点取れているということは、お子さんなりに「覚えて、問題を解いて、答えを確認する」という勉強法を確立しています。そして、その方法で実際に結果が出ているんです。

だから、無意識のうちに「同じやり方で数学と国語も勉強すればいい」と思ってしまうんです。

これは責められることではありません。むしろ当然の流れなんです。

でも、残念ながら教科によって「効果的な勉強法」は少し違います。正確に言えば、勉強法の本質は同じですが、「何を」「どこまで」やるべきかが違うんです。

塾や学校も「考える勉強法」を教えてくれない

さらに問題なのは、塾や学校でも「考える勉強法」をきちんと教えてくれないことです。

多くの塾では「たくさん問題を解きましょう」「解説をよく読みましょう」と言われます。でも、「どう読むべきか」「どこまで理解すべきか」は教えてくれないんです。

結果として、お子さんは「解説を読んで納得して終わり」という勉強を続けてしまいます。

これは塾が悪いわけでも、お子さんが悪いわけでもありません。ただ、「正しい勉強法」を知らないだけなんです。

実際に2ヶ月で数学が50点台→75点になった生徒の話

ここで、私が実際に担当した生徒の話をさせてください。

その生徒は中学3年生で、高校受験を控えていました。理科と社会は安定して80点前後取れているのに、数学だけが50点台で伸び悩んでいたんです。

本人も保護者の方も「数学の才能がないのかもしれない」と半ば諦めかけていました。

でも、話を聞いてみると、やはり「答えを覚える勉強」をしていたんです。

• 問題を解く
• 間違えたら解答を見る
• 「なるほど」と思って赤ペンで書く
• 次の問題に進む

これでは数学は伸びません。

そこで、私は勉強法を1つだけ変えてもらいました。

「間違えた問題について、解き方を私に説明してもらう」

これだけです。

最初は「え、説明するんですか」と戸惑っていました。でも、実際にやってもらうと、すぐに変化が現れたんです。

「ここで面積の公式を使って…えっと、なんでここで面積を出すんだろう」

説明しようとすると、自分が「わかったつもり」になっていただけだと気づくんです。答えは覚えているけど、なぜその解き方をするのか理解していない。だから説明できない。

そこで初めて「本当の意味で理解していなかった」と自覚できるんです。

説明できるまで何度も解き直す

その生徒には、こう伝えました。

「説明できるようになるまで、何度も解き直してください」

解答を見て理解したら、もう一度自力で解く。そして、今度は私に解き方を説明してもらう。つまりながらでもいいから、最初から最後まで「なぜこうするのか」を言葉にしてもらうんです。

最初は時間がかかりました。1問に10分以上かけることもありました。

でも、これを続けていくと、どんどんスムーズに説明できるようになっていったんです。そして、似たような問題が出たときに「ああ、これはあのパターンだ」と自分で気づいて解けるようになっていきました。

その結果、2ヶ月後の定期テストでは数学が75点まで上がったんです。

保護者の方は「信じられない。同じ問題集を使っているのに、こんなに変わるなんて」と驚いていました。

でも、変えたのは問題集でも勉強時間でもありません。「勉強法」だけです。

数学と国語を伸ばす「正しい勉強法」の具体的なステップ

では、具体的にどうすればいいのか。数学と国語を伸ばすための勉強法をステップごとにお伝えします。

ステップ1 間違えた問題の解説を「なぜ」まで理解する

まず、問題を解いて間違えたら、解答・解説を読みます。

ここまでは多くのお子さんがやっていることです。

でも、「読んで納得して終わり」では不十分なんです。

解説を読むときに、次のことを意識してください。

• なぜその解き方をするのか
• どうしてその公式を使うのか
• なぜその選択肢が正解なのか
• どうして他の選択肢は違うのか

この「なぜ」「どうして」まで理解することが大切なんです。

数学なら、計算の手順だけでなく「なぜその手順で解くのか」まで理解する。国語なら、正解の選択肢だけでなく「なぜその選択肢が正解で、他は違うのか」まで理解する。

ステップ2 自分の言葉で説明してみる

解説を読んで「なぜ」まで理解できたら、次のステップです。

自分の言葉で説明してみる

これが最も重要なステップです。

説明する相手は、保護者の方でも、友達でも、誰でも構いません。もし相手がいなければ、ノートに書き出すだけでもいいんです。

大切なのは「頭の中で理解したつもり」を「言葉にして外に出す」ことです。

実は、多くの子が「わかった」と思っても、実際には「わかったつもり」になっているだけなんです。

でも、説明しようとすると、途端に言葉に詰まります。「あれ、なんでこうなるんだっけ」と気づくんです。

この「気づき」こそが、成長の第一歩なんです。

説明できない=本当は理解していない

これを自覚できれば、もう一度解説を読み直して、また説明してみる。このサイクルを回すことで、確実に理解が深まっていきます。

ステップ3 何も見ずにもう一度解き直す

説明できるようになったら、次はもう一度問題を解いてみます。

ただし、解答も解説も見ずにです。

ここで大切なのは「答えだけ合っていればいい」ではありません。

「なぜその解き方をするのか」を自分で説明しながら解く

数学なら「ここで面積を求めるのは、最終的に体積を出すために必要だから」と理由を意識しながら解く。国語なら「この選択肢が正解なのは、本文のこの部分に書いてあるから」と根拠を確認しながら選ぶ。

このように「理由を意識しながら解く」ことで、ただの作業ではなく「考える練習」になるんです。

もし途中で詰まったら、また解説を見て理解し直す。そしてまた説明して、解き直す。

これをスラスラ解けるようになるまで繰り返すんです。

ステップ4 似た問題でも解けるか確認する

最後に、同じ問題が解けるだけでは不十分です。

似たような問題でも解けるかを確認してください。

たとえば数学なら、数字や図形が変わった類題を解いてみる。国語なら、同じテーマの別の文章問題を解いてみる。

ここで解けなかったら「まだ本質的に理解できていない」ということです。もう一度、元の問題に戻って「なぜその解き方をするのか」を確認してください。

このステップまでやって初めて「本当にできるようになった」と言えるんです。

保護者の方ができるサポート

もちろんあります。保護者の方のサポートがあれば、お子さんの変化はもっと早くなります。

「説明してみて」と声をかける

一番簡単で効果的なのは、「今日勉強した内容を説明してみて」と声をかけることです。

夕食の時間や寝る前の少しの時間でいいんです。5分でも10分でも構いません。

「今日数学で何を勉強したの？お母さんにも教えて」

こう聞いてあげてください。

最初はうまく説明できないかもしれません。でも、それでいいんです。説明できないことに気づくことが大切なんですから。

そして、説明してくれたら「なるほど、よくわかったよ」と認めてあげてください。たとえ完璧でなくても、説明しようとした努力を認めることが、お子さんの自信につながります。

答えが合っているかより「なぜ」を聞く

お子さんが問題を解いているとき、つい「答えは合ってるの？」と聞いてしまいがちです。

でも、数学と国語に関しては「なぜその答えになったの？」と聞いてあげてください。

答えが合っていても、たまたま正解しただけかもしれません。逆に、答えが間違っていても、考え方は正しかったかもしれません。

大切なのは「答え」ではなく「考え方」です。

この質問を続けることで、お子さんは自然と「なぜ」を意識して勉強するようになっていきます。

「スポーツの練習」に例えて伝える

もしお子さんが「何度も解き直すのは面倒くさい」と感じているなら、こんな例え話をしてみてください。

「サッカーや野球の練習と同じだよ」

スポーツで上手になりたいとき、お手本を見ただけでは上達しません。実際に何度も練習して、体に染み込ませないといけませんよね。

数学と国語も同じです。

解説を読んで「なるほど」と思っただけでは、まだ「見ただけ」の状態なんです。実際に何度も解き直して、自分の頭に染み込ませないと使えるようにならないんです。

この例えなら、お子さんも納得しやすいはずです。

「丸暗記」と「理解」の違いをもう一度確認

ここで、もう一度「丸暗記」と「理解」の違いを整理しておきます。

丸暗記の勉強

• 答えだけを覚える
• 解説を読んで「なるほど」で終わる
• 同じ問題なら解けるが、数字や条件が変わると解けない
• 時間が経つと忘れてしまう

理解する勉強

• なぜその答えになるのかを理解する
• 解き方を自分で説明できる
• 似たような問題でも応用できる
• 一度理解すれば忘れにくい

理科や社会では、ある程度「丸暗記」でも点数が取れます。でも、数学と国語は「理解する勉強」をしないと伸びないんです。

そして、実は将来仕事で役立つのも「理解する勉強」なんです。

社会に出てから求められるのは「覚えている知識」よりも「考える力」です。なぜそうなるのか、どうすればいいのか、を自分で考えて行動できる人が活躍します。

だから、数学と国語で「考える勉強」をすることは、単に受験のためだけでなく、お子さんの将来にとっても大きな財産になるんです。

よくある質問「時間がかかりすぎませんか」

この質問、本当によくいただきます。

確かに、1問を何度も解き直すのは時間がかかります。でも、考えてみてください。

今のやり方で問題集を1冊終わらせても、結果が出ていますか？

多くの場合、答えはNOです。

問題集を何冊も終わらせているのに成績が上がらないのは、「量」ではなく「質」に問題があるからなんです。

100問を1回ずつ解いて全部忘れるより、10問を完璧に理解して使いこなせるようになる方が、はるかに実力がつきます。

そして、最初は1問に時間がかかっても、慣れてくると解き直しのスピードは上がっていきます。「考える力」が身についてくるからです。

結果として、長期的に見れば効率的なんです。

まとめ 数学と国語は「考える勉強」で必ず伸びる

最後にもう一度、大切なポイントをまとめます。

数学と国語が伸びない原因

• 理科や社会と同じ「丸暗記型」の勉強をしている
• 答えだけ覚えて、なぜその答えになるのかを理解していない
• 解説を読んで「なるほど」で終わってしまっている

数学と国語を伸ばす勉強法

• 間違えた問題の解説を「なぜ」まで理解する
• 自分の言葉で解き方を説明してみる
• 何も見ずにもう一度解き直す
• 似た問題でも解けるか確認する

保護者の方ができること

• 「説明してみて」と声をかける
• 答えより「なぜ」を聞く
• スポーツの練習に例えて伝える

数学と国語が伸びないのは、才能でも能力でもありません。ただ、勉強法が合っていないだけなんです。

理科や社会で点数が取れているということは、お子さんには努力する力があります。あとは、その努力を正しい方向に向けるだけです。

「答えを覚える」から「考え方を理解する」へ。

たったこれだけの変化で、お子さんの数学と国語は必ず変わっていきます。

勉強法を変えるだけで、短期間でも面白いほど伸びるようになります。