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大阪大学卒/塾講師歴5年/家庭教師歴6年/E判定から阪大へ逆転合格/勉強法を教えた生徒は「2週間で苦手教科が27→73点」「定期テストの5教科合計200点以上アップ」「E判定から3ヶ月で逆転合格」など、劇的な成績アップを多数達成/著書『成績があがる中学生の勉強法』『だから勉強ができない20の考え方』
「うちの子は頭が悪いのかも」と思った時に読んでほしい。元塾講師が本気で伝えたいこと
塾にも通わせてるし、問題集も買った。でも成績が上がらない。もしかして、うちの子は頭が悪いのかも……
心のどこかで、そう思ったことはありませんか？
もし少しでもあるなら、今日のこの記事は最後まで読んでほしいんです。
テストの答案を見て、周りの子と比べて、「やっぱりうちの子は……」と思ってしまう瞬間がある。
お母さんとして、そんなことを思ってしまう自分がイヤになる。でも、思ってしまう。
その気持ちを責めるつもりはまったくありません。
がんばっているのに結果が出ない。お金もかけてきた。できることはやってきた。それでも変わらない。そんな状況が続けば、「もしかして能力の問題なのでは」と感じるのは、親として当然のことだと思います。
でも、200名以上の中学生・高校生を個別指導で担当してきた元塾講師として、はっきりお伝えさせてください。
「本当に頭が悪い子」なんて、一人もいませんでした。
NAO私が担当した生徒で、「この子は能力的にムリだ」と感じた子は、ただの一人もいません。成績が上がらなかった原因は、100％「勉強のやり方」にありました。
目次
「頭が悪い」のではなく「やり方を知らなかった」だけ
私が塾講師として指導してきた生徒たちの中には、こんなお子さんがたくさんいました。
- 中3理科の定期テストで27点だった生徒が、73点に
- 中2数学の定期テストで23点だった生徒が、67点に
- 偏差値60の高校受験でE判定だった生徒が、合格
- 偏差値70の高校受験でD判定だった生徒が、合格
どの子も最初は「自分は勉強ができない」と思い込んでいました。保護者の方も「うちの子は勉強に向いていないのかもしれない」と悩んでいらっしゃいました。
でも、全員に共通していたのはたった一つのことです。
「頭が悪かった」のではなく、「正しい勉強のやり方を知らなかった」だけだった。
やり方を正したら、同じ子が、同じ時間で、驚くほど結果を出してくれました。
私自身も「才能がない」と本気で思っていました
がんばってるのに全然成績が上がらない……。やっぱり才能がないのかな。
実は、私自身がまさにそう思っていた経験があります。
中学生の頃は塾に通い、定期テストでは5教科450点以上。偏差値70の大阪府立北野高校にも合格できました。
ところが、高校に入ってからは成績が急降下。クラスで下から5番以内に入るほど勉強ができなくなり、大学受験にも落ちました。
「自分には勉強の才能がなかったんだ」と、本気で思いました。
でも浪人中に気づいたんです。
中学で成績が良かったのは、塾で教わった「正しい勉強法」で勉強していたから。高校で成績が落ちたのは、我流の「間違った勉強法」に変わってしまったから。
才能が変わったわけではなく、やり方が変わっただけだったんです。
勉強法を研究し直し、正しいやり方に戻したら、たった半年でE判定からA判定へ。大阪大学にも合格することができました。
NAO頭が良いかどうかよりも、「やり方が正しいかどうか」のほうが、ずっと大切なんです。
なぜ「頭が悪い」と感じてしまうのか？
保護者の方が「うちの子は頭が悪いのかも」と感じてしまうのは、がんばっているのに、結果が出ていないからです。
塾に通わせた。通信教育も試した。問題集も買った。宿題もちゃんとやっている。
お金も時間もかけてきた。それなのに成績が変わらない。
「これだけやってダメなら、もう能力の問題なのでは？」
そう思うのは、ごく自然な流れだと思います。
でも、その原因はお子さんの能力ではありません。
「がんばっているのに伸びない」の正体
実は、成績が伸びない子の多くが陥っているパターンがあります。
それは、「問題を解いて、丸つけをして、次に進む」という勉強のやり方です。
え、それって普通の勉強じゃないですか？
NAOはい、多くの方がそう思っています。でも実は、このやり方では何時間やっても実力は積み上がらないんです。
この勉強法だと、間違えた問題がそのまま残り続けます。つまり、テストで同じ問題が出たら、また間違えるということです。
どれだけページ数をこなしても、どれだけ長い時間机に向かっても、「できなかった問題がそのままになっている」限り、点数は変わりません。
がんばっているお子さんは、本当にがんばっています。保護者の方も、最善を尽くしてこられたと思います。
ただ、勉強の「量」や「時間」ではなく、「やり方」が合っていなかっただけなんです。
勉強法を正した瞬間に「別人のように」変わる
NAO「人が変わったように勉強ができるようになった」。勉強法を正した後に、保護者の方からいただく言葉で一番多いのがこれです。
実際に、勉強法を変えたことで5教科200点以上アップしたご家庭もありました。
特別な才能があったわけではありません。高額な教材を追加で買ったわけでもありません。
「間違えた問題を、次にできるようにする」
この一点に集中する勉強法に変えただけです。
伸びる子と伸び悩む子の決定的な差
成績が上がる子と上がらない子の一番の違いは、「勉強した」の中身です。
伸び悩んでいる子の「勉強した」は、「問題を解いて、丸つけをした」で終わっています。
伸びていく子の「勉強した」は、「間違えた問題を何度も解き直して、次は必ず正解できる状態にした」まで含まれています。
この差は、才能の差ではありません。やり方の差です。
でも、塾の宿題をやるだけで精いっぱいで、解き直しまで手が回らないんだよね……
NAO塾の宿題が多いと、終わらせることが目標になってしまいがちです。でも、「終わらせること」と「できるようになること」は別なんです。ここの考え方を変えるだけで、同じ時間でも結果はまったく違ってきます。
「頭が悪い」と決めつけるのは、まだ早い
ここまで読んで、「じゃあ具体的にどうすればいいの？」と思われたかもしれません。
正直にお伝えすると、勉強法を正すために大切なポイントは、「解き直し」以外にもたくさんあります。
テストの分析の仕方、お子さんの伸びしろの見つけ方、保護者としての声かけ、問題集の選び方、学習計画の立て方、「できた」の基準の持ち方など、複合的な要素が絡み合っています。
だからこそ、「これだけやれば大丈夫」と簡単には言えません。
でも、一つだけ確実に言えることがあります。
お子さんの成績が伸びない原因は、才能でも能力でもありません。
勉強の「やり方」と「進め方」を正しく整えれば、お子さんの中に眠っている力は、必ず引き出せます。
NAO私は200名以上の生徒を指導してきましたが、「この子は本当に能力がなくてダメだ」と感じたことは一度もありません。全員、やり方を変えたことで成績が上がりました。お子さんも、必ず変われます。
お子さんの可能性を「やり方」のせいで埋もれさせないでほしい
うちの子の力を信じたい。でも、何をどう変えればいいのかがわからないんです……
すでに十分がんばっていらっしゃいます。
塾も通信教育も問題集も、お子さんのためにできることをやってきた。それでもうまくいかなかったのは、やり方の方向が少しだけズレていただけです。
お子さんのせいでも、保護者の方のせいでもありません。
正しい勉強法は、学校でも塾でも、なかなか体系的には教えてもらえないのが現実です。だからこそ、勉強法が間違ったままになってしまうのは、ある意味で当然のことなんです。
大切なのは、「今ここから正しいやり方に変える」ということ。
正しい勉強法を知れば、お子さんは面白いほど変わります。そして、保護者の方自身も「この子はやっぱりできる子だった」と確信を持てるようになります。
勉強ってこうやればよかったんだ！ もっと早く知りたかった！
勉強法を正したお子さんから、こうした声をいただくことも少なくありません。
お子さんの可能性を、やり方のせいで埋もれさせてしまうのは、本当にもったいないことです。
お子さんの力を信じてあげてください。そのうえで、「やり方」を正してあげてください。
「間違った勉強法をどう正すのか」を体系的にまとめた無料講座もお届けしています。
「紹介してもらった勉強法を試したところ、いきなり5教科で200点以上アップしました」といったご報告もいただいています。
お子さんの勉強が変わるきっかけとして、ぜひ一度ご覧ください。
教材や塾以上に大切なのは「家庭学習」です
NAO「いい教材」や「いい塾」を選んでも、まだ成績が伸び悩むことがあります。
良質な教材や塾は、とても心強い存在です。
でも、実は「教材を変えても、塾を変えても、成績が上がらない」と悩むご家庭はとても多いんです。
その原因は、そもそもの「勉強のやり方」がズレてしまっていること。つまり、塾や教材の「使い方」が間違っていることです。
教材や塾選びで失敗しないためには、「うちの子は正しく家庭学習ができているのか？」を確認しておくことがとても大切です。
- どんな勉強が「間違った勉強法」なのか？
- どうやったら自宅で勉強を正せるのか？
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