スマイルゼミが続かない・ゲームばかりになる本当の理由｜タブレットを取り上げる前に知ってほしいこと【元塾講師が解説】

スマイルゼミを始めた最初の1ヶ月は楽しそうに続けていたのに、最近はタブレットを開いてもゲームやごほうびのアプリばかり。「勉強はやったの？」と聞くと、「あとでやる」と返ってくるだけ。このまま続けさせるべきか、悩んでいる方も多いはずです。

先にお伝えします。スマイルゼミが続かないのは、お子さんのやる気が足りないからではありません。

この記事では、元塾講師として200人以上の中学生を見てきた経験から、スマイルゼミが続かなくなる本当の理由と、今日から「続く仕組み」に変える方法をお伝えします。

続かないのは、やる気が足りないからではありません

まず、今のお子さんの様子を思い浮かべてみてください。

• タブレットを開いても、ゲームやごほうび画面ばかり見ている
• 「あとでやる」「明日からやる」が口ぐせになっている
• 始めた最初の頃だけは、毎日続いていた
• 「やる気が出ない」と本人も言っている

1つでも当てはまるなら、この記事はお役に立てるはずです。そして、これらはすべて、やる気の問題ではなく仕組みの問題として説明がつきます。

多くのご家庭では、「やる気が出れば勉強するはず」と考えて、やる気が出るのを待っています。でも、この順番こそが落とし穴です。

やる気が出ないから始められないのではなく、始めないからやる気が出ないんです。

やる気というのは、始める前に湧いてくるものではなく、始めた後についてくるものです。大人でも、気が進まなかった家事や仕事を、いざ始めてみたら意外と集中できた、という経験があると思います。中学生も同じです。

つまり、「やる気が出たら勉強する」という前提で待ち続ける限り、いつまでたっても勉強は始まりません。必要なのは、やる気を待たずに始められる仕組みです。

それに、これまで他の教材や習い事でも「三日坊主」があったとしても、それは意志が弱い証拠ではありません。やる気に頼る始め方をしていれば、誰でも三日坊主になります。続いている子は、意志が強いのではなく、迷わず始められる仕組みを持っているだけです。

ゲームに流れるのは「何をやるか」を決めていないからです

では、なぜ勉強ではなくゲームに流れてしまうのか。ここにも、はっきりとした理由があります。

勉強は、タブレットを開くたびに「今日はどの教科の、どの講座をやるか」を自分で選ばなければいけません。この「選ぶ」という作業は、思っている以上に気力を使います。一方で、ゲームは開けばすぐに始まります。選ばなくていいんです。

疲れて帰ってきた中学生が、気力のいらないほうへ流れるのは、意志が弱いからではありません。ハードルの低いほうに流れるのは、人間として当たり前のことです。だからこそ、勉強のハードルをゲームと同じくらいまで下げてあげる必要があります。

しかも、ゲームは「開けばすぐ楽しい」「がんばりがすぐ結果に見える」ように、始めるハードルを徹底的に下げて作られています。むき出しの意志の力で、その設計に勝とうとするのは無理があります。勝負するべき場所は意志ではなく、仕組みです。

タブレットを取り上げても、勉強は始まりません

ゲームばかりの様子を見ると、「いっそタブレットを取り上げようか」と考えたくなると思います。でも、少し待ってください。

ゲームを取り上げても、勉強が始まるわけではありません。ゲームが問題なのではなく、「勉強を始める仕組みがないこと」が問題だからです。

取り上げれば、親子の関係が悪くなるだけで、勉強時間はほとんど増えません。順番が逆なんです。先に「勉強が自然と始まる仕組み」を作る。ゲームとの付き合い方は、それからで十分間に合います。

今日からできる「続く仕組み」の作り方3ステップ

1. 「5分だけ」「1問だけ」でOKというルールにする
2. やる講座を、前の日のうちに決めておく
3. できたら「5分できたね」と事実をそのまま認める

ステップ1　「5分だけ」でOKにする

「毎日1時間」のような大きな目標は、いったん捨ててください。「5分だけやる」「1問だけ解く」で十分です。ハードルを徹底的に下げると、始めることへの抵抗が消えます。

そして、面白いことに、5分だけのつもりで始めた子の多くは、そのまま15分、30分と続けます。始めてしまえば、やる気は後からついてくるからです。もちろん、本当に5分でやめた日があっても大丈夫です。ゼロの日をなくすことのほうが、ずっと大切です。

ステップ2　やる講座を前の日に決めておく

タブレットを開いてから「何をやろうかな」と考えさせない。これが大事なポイントです。前の日の夜に、「明日は数学のこの講座だけ」と決めておく。開いたら迷わず始められる状態にしておくと、ゲームに流れる隙がなくなります。

最初のうちは、親子で一緒に決めても構いません。学校の授業で今習っている単元に合わせるのがおすすめです。

ステップ3　「5分できたね」と事実を認める

終わったら、結果ではなく行動を認めてあげてください。「5分できたね」「昨日より1問多くできたね」という声かけで十分です。この小さな成功体験の積み重ねが、「やればできる」という自信になり、続ける力そのものを育てます。

そして、始められるようになったら、次に大切なのが「始めた5分で何をやるか」です。おすすめは、新しい単元を進めることよりも、間違えた問題の解き直しです。できなかった問題が1問できるようになれば、その5分は確実に点数につながります。この積み重ねが、テストの結果を変えていきます。

順番としては、まず始められる仕組みを作る。次に、始めた時間の中身を正しい勉強に変える。この2段階で考えると、迷いがなくなります。

仕組みを変えた子は、ここまで変わります

スマイルゼミという教材が悪いわけではありません。点数の差は、才能ややる気の差ではなく、勉強の仕組みとやり方の違いです。始め方の仕組みを整えて、勉強の中身を正しいやり方に変えれば、短期間でも結果は大きく変わります。

やる気を待たずに始めるコツも、始めた後に何をやるべきかも、実は正しい順番があります。その勉強法の正し方は、無料の7日間講座で1日1つずつ解説しています。

結果ではなく行動を認めるのには、理由があります。点数という結果は、正しい勉強を始めてもすぐには出ません。でも、「今日5分やった」という行動は、今日その場で認めてあげられます。認められた行動は続き、続いた行動がやがて結果を連れてきます。この順番を、親子で信じて待てるかどうかが分かれ目です。

まとめ｜やる気を待たない仕組みが、続く子を作ります

今ゲームばかりに見えるお子さんも、仕組みさえ変われば必ず動き出します。私は、そういう子を何人も見てきました。

今回お伝えしたのは、勉強法の正し方のほんの一部です。7日間で全体の手順を知りたい方は、こちらから無料で受け取ってください。