予習と復習はどっちが大事？中学生は「復習」一択である理由と、点数につながる復習のやり方【元塾講師が解説】

学校では「予習をしてきなさい」と言われる。ネットを見れば「復習がいちばん大事」と書いてある。

部活もあって時間は限られているのに、予習と復習のどちらに時間を使えばいいのか。お子さんに聞かれて、答えに迷った方も多いと思います。

この記事では、元塾講師の私が、この定番の疑問に、はっきり答えを出します。

先に結論をお伝えします。中学生は、復習一択です。

ただし、注意があります。点数につながる復習は、ノートの読み返しではありません。その日の授業で扱った問題を、自分の手で解き直すことです。

この2つの条件がそろって、はじめて復習は最強の勉強になります。順番に説明します。

予習が活きるのは、成績上位で余裕のある子だけです

まず、予習の役割を整理します。予習の効果は、授業を「わかりやすくする」ことです。

これ自体は悪いことではありません。でも、思い出してください。テストで点数になるのは、わかったことを自分の手で解けるようにした分だけです。

授業でどれだけ深くわかっても、そのあとに解く練習がなければ、点数は1点も増えません。

つまり、解く練習が足りていない子が予習に時間を使うのは、入口を二重にして、出口を放置するようなものなんです。

「でも、予習しないと授業についていけないのでは？」と思う方もいるはずです。実は、授業についていけない本当の原因は、予習不足ではありません。前に習った単元の×が、放置されたまま積み重なっていることです。

だから、予習で今日の授業をなんとかしのいでも、根本は変わりません。予習は応急処置、復習は根本治療。効き方がまるで違うんです。

平均点前後で伸び悩んでいる子に足りないのは、「わかる」の量ではなく「できる」の量です。予習はわかるを増やし、復習はできるを増やします。だから、復習が先です。

多くの子の「復習」は、復習になっていません

ここで、もうひとつの落とし穴があります。復習と聞いて多くの子がやるのは、ノートの読み返しや教科書の見直しです。

読み返しは、「わかった」を確認する作業です。読めば「知ってる、知ってる」と安心できるので、勉強した気持ちにはなります。でも、「できる」は1ミリも増えていません。

点数につながる復習は、その日の授業で扱った問題を、答えを見ずにもう一度解くことです。

• その日の授業で解いた問題を、答えを見ずに自力でもう一度解く
• ワークの該当ページも解いて、間違えた問題に印をつける
• 印の問題だけを、解説を理解してからスラスラ解けるまでくり返す
• 週末に、その週の印の問題だけをまとめて解き直す

これなら、1日10分で足ります。授業を受けたその日なら記憶が残っているので、短時間でスラスラまで持っていけるからです。

同じ問題を1週間後にやろうとすると、思い出す時間が余計にかかって、10分では終わりません。当日の10分は、後日の30分に匹敵します。復習は、早いほど安上がりなんです。

予習に30分かけるより、この復習に10分かけるほうが、点数は確実に伸びます。限られた時間の使い道として、これほど割のいい10分はありません。

教科ごとの「解く復習」の形

教科ごとに、その日の10分でやることを挙げておきます。

• 数学は、授業で解いた例題を、答えを見ずにもう一度解く
• 英語は、授業で訳せなかった文だけを、自力で訳し直して音読する
• 理科と社会は、ワークの該当ページを解いて、×に印をつける
• 国語は、授業で扱った漢字と語句を、隠して書けるか確かめる

なお、学校から「予習してきなさい」と指示がある場合は、英単語の意味調べなど、指示された最低限だけで大丈夫です。予習の目的は授業で困らないことなので、深追いは要りません。浮いた時間は、そのまま解く復習にまわしてください。

この復習が毎日回ると、もうひとつ大きなご褒美があります。テスト前です。×の仕分けがすでに終わっているので、テスト週間は解き直しから始められます。テストのたびに慌てて範囲を1周する生活から、卒業できるんです。

予習は、復習が回り始めたあとのオプションです

成績上位の子が予習で伸びるのは、復習の仕組みがすでに完成しているからです。できるを作る流れが回っているから、わかるの先取りが上乗せとして効くんです。土台のない上乗せは、ただの空回りになってしまいます。

順番はいつも、復習が先、予習は後。毎日の解き直しが習慣になって、テストで結果が出はじめてから、予習を足すかどうかを考えれば十分です。

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復習の中身を変えた子は、ここまで変わります

私はこれまで200人以上の中学生をサポートしてきました。復習を「見る」から「解く」に変えた子たちは、短期間でこう変わっています。

2人とも、勉強時間はほとんど増やしていません。ノートを眺めていた時間が、問題を解く時間に変わっただけです。時間ではなく中身が変わると、結果はここまで変わります。

理科27点だった子がやったのは、帰宅後にその日の授業の問題を解き直す10分と、週末の総ざらいだけです。たった2週間後のテストで73点。授業を受けたその日のうちに解き直すことが、どれだけ効率がいいかがわかる結果でした。

点数の差は才能や勉強量の差ではなく、勉強の質の差。予習か復習かで迷う前に、まず復習の中身を変えることが、いちばんの近道です。

まとめ 迷ったら復習、そして復習は「解く」ことです

実は、復習のやり方を正しく変えるだけで、短期間でも面白いほど成績は伸びます。

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