市進学院は中学生におすすめ?「めんどうみ」のフォロータイムと担任制を点数に変える家庭の使い方と、伸びる子・伸びない子の分かれ目を元塾講師が本音レビュー

この記事を書いた人
NAO / 家庭学習法アドバイザー

大阪大学卒/塾講師歴5年/家庭教師歴6年/E判定から阪大へ逆転合格/勉強法を教えた生徒は「2週間で苦手教科が27→73点」「定期テストの5教科合計200点以上アップ」「E判定から3ヶ月で逆転合格」など、劇的な成績アップを多数達成/著書『成績があがる中学生の勉強法』『だから勉強ができない20の考え方』

千葉や首都圏で塾を探していると、必ず名前が出てくる市進学院。「めんどうみ合格主義」という言葉に惹かれて説明を聞いた。

でも、集団授業でうちの子がついていけるのか、めんどうみとは具体的に何をしてくれるのか、決めきれずにいる。

すでに通わせているのに点数が変わらない方も含めて、市進学院が気になっているお悩みの方に向けて、集団塾で伸びる子と伸びない子を見てきた元塾講師の立場からお伝えします。

 
市進学院に通って半年です。担任の先生もついて、授業の前後にフォローの時間もあると聞いていたのに、定期テストは入塾前とほとんど同じで…

先に答えをお伝えします。市進学院は、中学生におすすめできる塾です。

ただし、点数に変わるかどうかは塾ではなく、授業の前後にある「フォロータイム」を何に使うかで決まります。ここを「質問の時間」だと思っている家庭は、伸びません。

仕組みを整理したうえで、伸びる子との分かれ目と、家庭でできる使い方をお話しします。

目次

市進学院の仕組み

  • 千葉県を拠点に、東京・神奈川・埼玉など首都圏に100校以上を展開する集団塾。小学生から高校生まで対応
  • 中学生の授業形態は、集団授業(少人数クラス)、個別指導、映像授業の3つ。組み合わせもできる
  • 集団授業は「共演授業」と呼ばれ、先生が一方的に話すのではなく、生徒とやりとりしながら進める形式
  • 「学習の輪」として、授業前フォロータイム、授業、授業後フォロータイム、家庭学習の4つで1回分の学習を組む
  • 全コースの生徒に担任がつき、学習状況の把握、定期テストに向けた学習アドバイス、進路指導、家庭との連携を行う。質問室には担任とは別の先生がいる
  • 授業前や授業内にチェックテストがあり、定例試験や独自の模試も実施。家庭学習用の復習教材がある
  • 個別指導は、定期テスト前だけ集中して使える短期利用の制度がある。映像授業は欠席分を後日受講できる

仕組みを並べると分かるとおり、市進学院には×を見つける場面が、ほかの集団塾より多く組み込まれています。

チェックテスト、フォロータイム、復習教材、定例試験。全部、×が見つかる場所です。

近くの教室や授業料、コースの詳細は、公式サイトで確認できます。

伸びる子と伸びない子の分かれ目は「フォロータイムの使い方」です

伸びない子は、フォロータイムで宿題を終わらせている

市進学院に通っているのに点数が変わらない子に話を聞くと、フォロータイムの使い方が同じでした。

  • 授業前のフォロータイムで、終わっていなかった宿題を急いで埋める
  • チェックテストは受けるが、×のついた問題はそのまま
  • 授業後のフォロータイムは、質問がないので早めに帰る
  • 定例試験の結果は、順位と判定だけ見る

通っている時間は長いのに、見つかった×を○に変える工程が、どこにも入っていません。

めんどうみの仕組みは、×を見つけるところまでは塾がやってくれます。でも、○に変えるのは本人の手でしかできないんです。

伸びる子は、フォロータイムを「解き直し」に使っている

勉強は、説明を聞いて分かる、自分で正解できる、見た瞬間に手が動く、の3段階で進みます。

授業とチェックテストは1つ目を作る場です。点になるのは2つ目から先です。

伸びる子は、授業後のフォロータイムで、その日のチェックテストの×を、答えを見ずにもう一度解いています。

解けなければ、その場で質問室に行く。聞いたら、もう一度自分で解く。

この使い方なら、×がその日のうちに2つ目の段階に進みます。家に持ち帰る×が減るので、家庭学習の復習教材も回るようになります。

市進学院のめんどうみは、「教えてもらえる時間が長い」仕組みではなく、「×をその日のうちに○にできる時間が用意されている」仕組みです。

この読み方ができる家庭だけが、仕組みを点数に変えられます。

 
フォロータイムって、分からないところを聞く時間でしょ?聞くことがないときは帰っていいんじゃないの?
NAO
聞くことがないときこそ、今日の×を解き直す時間にしてください。解き直して初めて、本当に聞くべき1問が見つかるんです。

市進学院を点数に変える家庭の使い方

授業の前後と、家での順番

  1. 授業前のフォロータイムは、宿題を埋める時間ではなく、前回の×を解き直す時間にする。宿題は家で、×に印をつけながら解いておく
  2. チェックテストの×には、その場で印をつける。点数ではなく、×の数を記録する
  3. 授業後のフォロータイムで、今日の×を答えを見ずに解く。解けなければ質問室で聞き、聞いたらもう一度自分で解く
  4. 家では、印のついた問題だけを日を変えて解き直す。同じ問題をスラスラ解けるまで5回が目安。解けたら印を消す
  5. 定例試験が返ってきたら、順位より先に、×の単元を復習教材で解き直す。定期テスト前の個別指導の短期利用は、この×が多い教科に使う

担任の先生に伝えておくこと

担任制は、市進学院のいちばん使いやすい仕組みです。

面談や連絡のときに、「フォロータイムは解き直しに使わせたいので、進度より×が消えているかを見てほしい」と伝えてください。

この一言で、担任の声かけが「宿題は終わった?」から「あの×は解けた?」に変わります。塾の仕組みは、家庭の頼み方で働き方が変わるんです。

チェックテストの×を5回でスラスラまで持っていく解き直しと、勉強の最後に「今日は何ができるようになった?」と確かめる声かけは、無料の7日間講座で1日1テーマずつお伝えしています。

入塾前でも通塾中でも、この2つを家庭で持っていると、めんどうみの仕組みがそのまま点数に変わります。

フォロータイムの使い方を変えて、国語31点が65点になった話

集団塾に通って1年、国語だけ30点台

私が見てきた中に、集団塾に1年通い、英語と数学は上がったのに、国語だけ31点で止まっていた中3の子がいました。

授業前後のフォローの時間は、ほぼ毎回参加していました。

お母さんは「国語はセンスだから」とあきらめかけていました。でも、フォローの時間に何をしているか聞くと、数学の宿題を埋めていると言いました。

国語の×を、その日のうちに解き直した

変えたのは1つです。授業後のフォローの時間を、その日の国語のチェックテストの×を解き直す時間にしました。

答えを見ずにもう一度解き、「なぜその答えになるのか」を自分の言葉で言えるまで、先生に確認してもらう。

家では、印のついた問題を日を変えて5回。新しい問題集は買っていません。

次の定期テストで65点

次の定期テストで、国語は31点から65点になりました。塾も、通う日数も、そのままです。

変わったのは、塾の仕組みの中にあった時間の使い方だけでした。

 
フォローの時間を宿題に使っていたなんて知りませんでした。塾を変える前に、使い方を変えればよかったんですね。
NAO
点数の差は、才能でも通塾時間でもなく、勉強の質の差です。めんどうみの仕組みがある塾ほど、質を変えた瞬間の伸びが大きいんです。

市進学院が向いている子、合わない子

向いている子

  • 家だと解き直しが続かないので、塾にいる時間の中で×を○に変えたい子
  • 先生とやりとりしながら進む授業のほうが集中できる子
  • 担任に家庭から頼み事をして、一緒に見てもらいたい家庭
  • 千葉・首都圏の公立高校を目指し、定期テストと内申を同時に上げたい子

合わないかもしれない子

  • 集団授業の進度より大きく戻る必要があり、解説が読める場所から個別に組み立てたい子(個別指導の併用を先に検討する)
  • フォロータイムに残らず、授業だけ受けて帰る使い方になりそうな子
  • 通塾日数を増やせば伸びると考えている家庭。増やすのは日数ではなく、×を○に変える時間です

合わない場合も、塾のせいではありません。仕組みの中のどこで×を○にするかが決まっていないだけなので、使い方を先に決めれば、合う塾に変わります。

×をスラスラまで解き直す回数と、できるところまで戻る判定基準は、無料の7日間講座で順番にお伝えしています。

入塾を決める前に、家庭の使い方を先にそろえておいてください。

まとめ 市進学院は「フォロータイムの使い方」で決まる

この記事のまとめ
  • 市進学院は、授業前後のフォロータイム・担任制・チェックテストなど、×を見つける場面が多く組み込まれた集団塾
  • 伸びない子は、フォロータイムで宿題を埋め、チェックテストの×をそのままにしている
  • 伸びる子は、授業後のフォロータイムでその日の×を答えを見ずに解き直し、家で5回回している
  • 担任には「進度より×が消えているかを見てほしい」と頼む。定例試験は順位より×の単元
  • 向くかどうかは塾ではなく、仕組みの中のどこで×を○にするかを家庭が決めているかで決まる
NAO
めんどうみの仕組みは、使い方を決めた家庭の味方になります。フォロータイムの15分を解き直しに変えるだけで、次のテストははっきり変わりますよ。

教室の場所や入塾の流れは、公式サイトで確認してみてください。

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NAO

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私は確信を持って、そう言えます。

なぜなら、私自身がそれを身をもって経験してきたからです。

順調だった中学時代
  • 中学生時代はオール5、テスト450点超え
  • 自分は勉強の才能があると思ってた
  • 本当は塾に言われた勉強法のとおりにやっただけ
  • 偏差値70の高校へ入学
勉強に自信をなくした高校時代
  • 高校で塾に行かなくなり成績が急降下
  • 周りのレベルが高いためと思っていたが嘘だった
  • 全国共通模試でも偏差値50以下まで低下
  • なぜか阪大を受験し当然のように玉砕
  • 勉強の才能がなかったと気づく
勉強法の大切さに気づいた浪人時代
  • 浪人し、勉強法にもいろいろあると知り学び直す
  • 中学時代と高校時代での勉強法の違いに気づく
  • 中学時代の勉強法をベースに研究し勉強法を正す
  • 半年でE判定からA判定へ上がり阪大へ合格
  • 勉強は才能ではなく、やり方ではないか?
勉強法の威力を確信した塾講師時代
  • 塾講師や家庭教師として生徒にも勉強法を教える
  • 27点→73点、80点→90点超え連発、D判定→合格など劇的な成績アップ
  • 勉強は才能の問題ではなく、勉強法が大切と確信
  • 全ての人に勉強の才能はある
  • 生徒の「勉強って将来役立つの?」の疑問を研究したい想いが強くなる
子どもの将来のために「勉強法を今すぐ正すべき」だと確信
  • 商社、ベンチャーとビジネスの世界を渡り歩く
  • マネージャー、経営企画、人事の立場でビジネスパーソンの成功成長に向き合う
  • 成長し続けられる力こそ要だと確信を持つ
  • 正しい勉強法は、成長法則そのものだと気づく
  • そこが高学歴で仕事ができる人と、高学歴でも仕事が苦手な人の違いそのもの
  • 本質的な「正しい勉強法」は、今の成績にも、受験にも、将来にも必ず役立つと確信を持つ

勉強が伸び悩むのは才能ではなく、やり方が間違っているだけです。

テクニック的に勉強して、テストの点数や合格だけとっても、将来に役に立ちません。

本質的なやり方で正しく勉強できれば、成績は伸び、受験にも合格でき、何よりも将来に活きる力が身につきます。

勉強は才能ではなく、やり方の問題です。正しくやれば、誰でも面白いほど伸びます。

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