
大阪大学卒/塾講師歴5年/家庭教師歴6年/E判定から阪大へ逆転合格/勉強法を教えた生徒は「2週間で苦手教科が27→73点」「定期テストの5教科合計200点以上アップ」「E判定から3ヶ月で逆転合格」など、劇的な成績アップを多数達成/著書『成績があがる中学生の勉強法』『だから勉強ができない20の考え方』
福岡をはじめ九州で中学生の塾を探すと、まず名前が挙がるのが英進館です。久留米附設やラ・サールの合格実績を見て、「うちの子も」と思って通わせ始めた方も多いはずです。
確認テストがあって、不合格なら補習もしてくれる。学校より先に進む授業で、学校の授業も楽になっている。
それなのに、定期考査の点数だけが変わらない。補習に呼ばれたこともないのに、なぜ伸びないのか。
そう感じている方に向けて、塾で200人以上の中学生を見てきた経験から、英進館を点数につなげる使い方を書きます。
先に結論をお伝えします。九州で公立上位校や難関私立を目指すお子さんにとって、英進館は安心して任せられる塾だと私は見ています。
テストと補習の仕組みが整っていて、「分からないまま放置される」ことが起きにくいからです。
ただし、通わせていれば自動的に点数が上がる、という塾でもありません。塾の確認テストで出た×を、学校がその単元に入る週に家で○にしているか。伸びる子と伸び悩む子を分けているのは、ここです。
合格点を取れている子ほど、この×は誰にも触られないまま定期考査を迎えます。
まず仕組みを確かめて、それから「補習に呼ばれない子」の×を家でどう拾えば定期考査の点数になるのかを説明します。
一言でいえば、テストで理解を確かめ、落ちた子を補習で救い上げる工程が、仕組みとして用意されている塾です。
教場ごとの設置クラスや公開テストの日程は、公式サイトに載っています。
同じ教場で、同じ確認テストを受けていても、1年で定期考査が30点上がる子と、60点台のまま止まる子がいます。
違いは、確認テストに合格しているかどうかではありません。合格した確認テストの中に残っていた×が、そのあとどこへ行ったかです。
英進館の仕組みがよくできているのは、不合格の子を放っておかないところです。補習日が組まれ、家庭にも連絡が来ます。
では、8割取って合格した子の、残り2割の×はどうなるでしょうか。
補習はありません。本人は「合格した」と安心します。保護者の方も、連絡が来ないので安心します。
こうして、合格した回の×だけが、誰にも触られないまま積み上がっていくんです。定期考査で失点するのは、この積み上がった×からです。
英進館の英語と数学は、学校より1ヶ月早く進みます。
つまり、塾で習った単元は、1ヶ月後に学校で2回目の授業があるということです。この2回目をどう過ごすかで、点数は大きく変わります。
伸びない子は、学校の授業を「もう知っている話」として聞き流します。塾で一度「わかった」単元なので、手が止まらない。だから新しい×も出ません。
伸びる子は、学校がその単元に入った週に、塾の確認テストで×だった問題を家で解き直します。
1ヶ月前の×が本当に○になったのかを、学校の授業に合わせて確かめているんです。
私は勉強の進み方を、3つの段階で見ています。解説を聞いて「わかる」、自分の手で正解できて「できる」、時間がたってもすぐに解ける「スラスラできる」の段階です。
確認テストの合格は、習った直後の「できる」を確かめています。定期考査で点になるのは、1ヶ月たってもまだ解ける状態、つまり「スラスラできる」まで仕上がった問題だけです。
英進館の授業の進み方は、この「1ヶ月後」を、学校の授業という形で用意してくれています。2回目の授業の週に解き直す子だけが、確認テストの合格を定期考査の点数に変えられるんです。






定期考査の1週間前になると、英進館は通常授業を止めて、学校の範囲に合った問題を演習させてくれます。
ここで伸びない子は、塾の対策プリントを解くだけで家の時間が終わります。新しい問題を解いて、新しい×を増やして、本番を迎えるんです。
伸びる子は、家ではまずノートに残っている番号を全部○にしてから、塾の対策プリントに手をつけます。2週間ごとに見つけてもらった×を、本番の前に消し切るのが先です。
英進館では、宿題や小テストの結果がタブレット上にデータとして残ります。
保護者の方に見てほしいのは、全体の正答率ではありません。同じ単元で2回以上×になっている問題があるかです。
2回×になった問題は、解説を読んでも自分の手では解けていない問題です。
「この問題、答えを見ないで解ける?」と1問だけ聞いてみてください。それが、お子さんの点数が止まっている場所です。






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九州の大手集団塾に通っていた中2の女の子を、家庭教師として見ていたことがあります。確認テストはいつも合格ラインを少し超えていて、補習に呼ばれたことは一度もありませんでした。
それでも、2学期の中間テストの数学は31点。お母さんは「塾では問題ないと言われるのに、なぜ」と困っていました。
過去の確認テストを全部出してもらいました。合格はしているのですが、毎回2割ほどの×があります。そして、その×の問題は一度も解き直されていませんでした。
中間テストで落とした問題を照らし合わせると、失点の大半が、半年前から合格の陰に残っていた×と同じ単元でした。
塾も教材も変えていません。確認テストが返ってきた日に×の番号をノートに書き、学校がその単元に入った週に、答えを見ずにもう一度解く。
これだけを毎回やってもらいました。
解けなかった番号は残し、期末の1週間前にそこから順に解き直しました。
2学期の期末テストで、数学は31点から65点になりました。ノートに残っていた番号は、本番までに全部消えていました。
本人が言ったのは「確認テスト、合格してたのに意味なかったんだね」ではなく、「合格した日に×を書いておけば、あとが楽だった」でした。






入塾の相談や面談のときに、「確認テストで合格した回の×は、その後どう扱われますか」と質問してみてください。
「次の単元で似た問題が出ます」「対策期間で演習します」という答えなら、合格した回の×は家で拾う前提で通い始めると決めておく。
それだけで、同じ塾の同じ授業が、点数に変わり始めます。
もし今「合っていない気がする」と感じているなら、その原因は塾の側にはないことが多いです。合格の陰に残った×を、いつ誰が○にするのか。それが家庭で決まっていないだけなんです。
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