中2の2学期、数学と理科だけ点数が落ちた｜「理系が苦手」ではありません。2教科に同時に始まる「計算を含む積み上げ」の正体と、数学は中1へ・理科は単元の最初へ戻る順番を元塾講師が解説

中2の2学期になって、数学と理科だけが急に落ちた。英語や社会は1学期と変わらないのに、この2教科だけ60点を切っている。

本人は「理系は向いてない」と言い始め、塾では「中2の後半は難しくなるので」と言われる。

このまま理数が苦手なまま受験を迎えるのかと、不安を感じている方は多いと思います。

この記事では、元塾講師の私が、中2の2学期に数学と理科だけが落ちる本当の理由と、2教科で違う戻り方をお伝えします。

先に結論をお伝えします。理系が向いていないのではありません。

数学と理科の2教科だけ、中2の2学期に式を立てて計算する問題が本格的に始まるからです。

他の教科は覚えれば点が残るので下がりません。だから2教科だけ落ちるんです。

原因が同じでも、戻り方は2教科で違います。数学は中1まで戻り、理科はその単元の最初まで戻る。順番を間違えなければ、学年末テストまでに2教科とも戻ります。

中2の2学期は、数学と理科に「計算を含む積み上げ」が始まる時期です

数学は一次関数。中1の比例と方程式の上に乗っています

中2の2学期の数学は、一次関数が中心です。

一次関数は、中1の比例の上に、中1の方程式と中2の連立方程式を組み合わせて解く単元です。

土台のどれか1つがなんとなく解ける程度だと、一次関数の問題は丸ごと解けなくなります。

1学期の式の計算や連立方程式の計算で点が取れていた子でも、ここで初めて土台の弱さが表に出ます。

理科は、暗記で持ちこたえていた子が「計算」で落ちます

中2の理科には、化学変化の質量の計算、電流・電圧・抵抗の計算、湿度の計算のように、公式を使って計算する問題が増えてきます。

単元の順番は学校によって違いますが、2学期の期末までには必ず通ります。

中1の理科は、用語を覚えれば点が取れました。中2の計算問題は、覚えただけでは解けません。理科を暗記教科として勉強してきた子ほど、ここで落ちます。

他の教科が下がらないのは、覚えれば点が残るからです

英語、社会、国語は、中2の2学期でも「覚えたことがそのまま点になる問題」が大部分です。

だから同じやり方で勉強していても、この3教科は下がりません。

2教科だけ落ちたのは、やり方が2教科にだけ合わなくなったからで、理系に向いていないからではないんです。

2教科に共通する落とし穴は「解説を読んで分かったら終わり」です

計算を含む問題は、「わかる」と「できる」の差が大きい

問題には3つの状態があります。解説を読んで納得した状態、自分の手で正解できる状態、日をあけても迷わず解ける状態です。

塾では「わかる」「できる」「スラスラできる」と呼び分けていました。

用語の問題は、わかるとできるの差がほとんどありません。覚えたら書けます。

一次関数や質量の計算は違います。解説を読めば「なるほど」と分かる。でも次の問題で、式が立たない。

中2の2学期は、この差が数学と理科で同時に点数に出る時期なんです。

理科の計算問題を、用語と同じ「覚える勉強」で解いていませんか

理科で落ちた子のワークを見ると、計算問題のところだけ、答えが赤で写してあって式がありません。

公式は覚えています。でも、公式に数字を入れて解く練習を、一度もしていないんです。

理科の計算問題は、数学の問題です。覚える勉強ではなく、式を立てて解き直す勉強が要ります。ここを変えるだけで、理科の計算は短期間で戻ります。

戻り方は2教科で違います。数学は中1へ、理科は単元の最初へ

数学は、一次関数の問題集を閉じて、中1の比例と方程式へ

数学は積み上げの教科です。一次関数が解けない子に一次関数の問題を増やしても、土台が弱いままでは解けるようになりません。

1. 中1の比例・反比例のワークを開き、「yをxの式で表す」問題を10問、何も見ずに解く。スラスラ解けなければ、戻る場所はここ
2. 連立方程式の計算を10問、何も見ずに解く。時間がかかる、途中で止まるなら、ここも戻る場所
3. 戻った場所の×を、解説を閉じて解き直し、3日後にもう一度。2回続けて迷わず解けたら、一次関数に戻る
4. 一次関数の問題は、答えではなく「式」で答え合わせをする。式が立てば、あとは土台でできる計算

戻るのは1〜2週間で十分です。遠回りに見えて、一次関数の問題を増やすよりずっと早く解けるようになります。

理科は、中1まで戻らず、その単元の最初のページへ

理科は数学と違って、単元ごとに独立しています。電流が解けないからといって、中1の光や音に戻る必要はありません。

• 落とした単元の教科書の最初のページに戻り、公式が出てくる例題を1問、式から自分で書いて解く
• ワークの計算問題を、答えではなく「式」で答え合わせする。式が違っていた問題だけ印をつける
• 印の問題を、解説を閉じて解き直し、3日後にもう一度。計算問題は1単元に10問前後なので、1週間で回る

理科の計算問題は、1単元あたりの数が少ないです。数学より先に理科が戻るので、理科から始めると本人に手応えが出ます。

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よくある誤解「理系が苦手なタイプ」の正体

誤解1 文系・理系の向き不向きが、中2で分かれる

中2の2学期に分かれるのは、向き不向きではなく、計算を含む問題のやり方を持っているかどうかです。

やり方を持てば、2教科は同時に戻ります。向いていないと決めるのは、やり方を変えてからで十分です。

誤解2 理科は暗記教科だから、覚えれば戻る

中1の理科はそれで取れました。中2からは、計算問題の配点が増えます。覚える勉強を増やしても、計算問題の×は減りません。

誤解3 塾の理系コースや個別の数学を足せば解決する

授業を足して増えるのは「わかる」です。中1の比例や方程式に戻って、何も見ずに解き直す時間がなければ、授業を増やしても一次関数は解けるようになりません。

足す前に、戻る時間を先に取ってください。

理科27点だった中2が、2週間で73点になった話

用語は全部書けるのに、理科27点

塾で担当した中2の男の子でした。2学期の中間で、数学が58点、理科が27点。1学期までは理科は70点台でした。

答案を見ると、用語の問題はほぼ全部○。計算問題が全滅でした。公式を聞くと、すらすら言えます。

ワークの計算問題に、式が1つもありませんでした

ワークの計算問題は、答えだけ赤で写してありました。本人は「理科は暗記だから、答えを覚えればいい」と思っていました。

公式に数字を入れて解いたことが、一度もなかったんです。

式を立てて解き直して2週間、期末で73点

やったのは、その単元の教科書の例題を式から書いて解くこと、ワークの計算問題を式で答え合わせして、×を3回解き直すこと。この2つだけです。

2週間後の期末テストで、理科は27点から73点になりました。数学は同じ時期に中1の比例に戻り、学年末で80点台に戻りました。

お母さんにできるのは「どっちの教科から戻るか」を一緒に決めることです

2教科を同時に直そうとすると、どちらも中途半端になります。先に理科、次に数学の順番を、お子さんと一緒に決めてください。

• 「理科の計算問題、式を書いて解いてみて」と、1問だけ見せてもらう
• 「数学は、中1の比例のページを10問やってみて。スラスラだった？」と聞く
• 理系が苦手という言葉が出たら、「苦手じゃなくて、まだやり方を変えていないだけだよ」と言い換える

まとめ 中2の2学期に数学と理科だけ落ちるのは、やり方が2教科に合わなくなっただけです

実は、理数だけ落ちた子でも、勉強のやり方を正しく変えるだけで、短期間でも面白いほど成績は伸びます。

定期テスト20点台だった子が、一気に70点を超える。5教科合計で200点以上上がる。D判定やE判定から、たった3ヶ月で逆転合格する。私がサポートしてきた子たちに、実際に起きてきた変化です。

では、その子たちは具体的にどう勉強したのか。どうすれば、お子さんの勉強法をもっと正しくできるのか。

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