記事一覧
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自分のやり方に固執して、勉強法を変えようとしない中学生へ｜「頑固だから」ではありません。本人が自分から変えたくなる本当の順番【元塾講師が解説】
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ITTO個別指導学院は中学生におすすめ？毎月の「ITTO模試」を点数に変える家庭の使い方と、伸びる子・伸びない子の分かれ目を元塾講師が本音レビュー
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受験生なのに危機感がない中3の保護者へ｜危機感を持たせようとするほど動かなくなる理由と、本気になる本当の順番【元塾講師が解説】
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第一ゼミナールは中学生におすすめ？宿題の「リトライ」を点数に変える家庭の使い方と、向いている子・伸びる条件を元塾講師が本音レビュー
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塾のクラス分けで下のクラスになった・上のクラスに上がれない中学生へ｜クラスの差は「できる」の差ではありません。下のクラスから点数を上げる家庭の使い方【元塾講師が解説】
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テストの結果を見せない・答案を隠す中学生へ｜点数が悪いから隠すのではありません。親が答案を見る「目的」を変えると答案が出てくる理由【元塾講師が解説】
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塾の小テスト・確認テストは取れるのに、定期テストで点が取れない中学生｜「合格した問題」がテスト当日に消える理由と、消えなくなる仕組み【元塾講師が解説】
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テスト前だけしか勉強しない中学生へ｜「普段からやりなさい」が効かない理由と、先に正すべき「テスト前2週間の中身」【元塾講師が解説】
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テストで時間が足りず最後まで解けない中学生へ｜速く解く練習が逆効果な理由と、時間が余るようになる仕上げ方【元塾講師が解説】
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2学期の期末テストは「9教科の時間配分」で決まる｜副教科を直前まで放置する家庭が内申を落とす理由【元塾講師が解説】
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三者面談で「この志望校は厳しい」と言われた中3の保護者へ｜その場で志望校を下げる前に確認してほしいこと【元塾講師が解説】
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開進館は中学生におすすめ？地元密着の強みを点数に変える「面談の使い方」と向いている子・伸びる条件を元塾講師が本音レビュー
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勉強に自信をなくした中学生へ｜「やればできる」と励ましても戻らない理由と、自信が戻ってくる本当の順番【元塾講師が解説】
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能開センターは中学生におすすめ？「学習習慣がつく塾」で伸びる子・伸びない子の分かれ目を元塾講師が本音レビュー
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塾の保護者面談で聞くべきこと｜順位や判定より先に確認したい2つの質問と、面談を家庭学習の設計図に変える方法【元塾講師が解説】
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馬渕教室は中学生におすすめ？「復習テストが多い」を武器に変える使い方と向いている子・伸びる条件を元塾講師が本音レビュー